数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。 ————笛卡尔
《认识方向》是我们二年级下册最近刚刚结束学习的内容，学生在已经认识的东、南、西、北4个方向基础上，进一步认识了东南、东北、西南、西北4个方向。因为二年级学生的抽象思维及推理思维能力还比较弱，方向感不强，所以这8个方向的理解和掌握，对他们来说还是比较难的。为了让抽象的知识具象化，我们给孩子安排了动手自制方向板的小任务。通过动手折、写一写、说一说等活动，从而强化学生的空间方向感。
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我们欣赏数学，我们需要数学。
——陈省身
