教育家陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。为了帮助孩子亲近自然，关注周围环境，我们在园内开辟了“快乐成长”种植园地。
这片种植园将是孩子们直观的感受劳动辛劳的地方。快来看看我们小班的小朋友种菜及收获的过程吧🤗
瞧！孩子们一起带着种子、铁锹、等小工具在进行着辛勤而又快乐的种菜活动，小小菜园一片繁忙景象。孩子们在老师的指导和帮助下，做着除草、翻土、挖坑、下种的工作，忙得不亦乐乎，完全快乐地融进大自然中。虽然孩子们有的衣服脏了，有的小手脏了，但脸上却洋溢着开心地笑容。
种菜，我们是认真的，首先要翻新地，小小锄头⛏️我能行💪
播下一颗种子，等待它的破土而出，到最后收成，我们吃到它的果实是多么美好的事✌️✌️
小小的一片种植园，给了孩子们一个观察与发现、付出与收获的自由空间，在这里他们将体验到分工、合作、交流、分享，达到了人与人、人与自然的和谐共处，也让孩子们体会果实的来之不易，收获丰收的喜悦。
孩子们怀着对土地的崇敬，
用双手播撒下一粒粒幸福的种子。
让最朴素的泥土生长出最美的诗意 ，
感悟生命成长的美丽。
收获着丰收的喜悦！
让我们一起期待种子发芽的那天吧！