杨柳风，醉春烟。同课异构研高效，务实常规向落实。语文学科半天无课日教研在周二下午如期举行。
县局教研室陈海丽主任到我校调研，听了九年级语文乔丽华老师的课，并查看了常规。
陈主任评乔丽华老师的课：注重“一导一练一展一评一测”的闭合式落实；注重课内外的归类复习；注重信息技术与教材的融合。
对我校的教研、批辅，陈主任也给予了高度评价。也发现了存在的问题，并给了中肯的建议。我们定会在她的指导下，力求更好。
下午，课五，范晓琰主任和九年级语文老师听了孙真玉老师的复习课。孙真玉老师的课：精致课件针对性引导好；语文学习习惯养成好；限时“背标展写”效果好；分层反复提问参与度好；个体落实与集体落实结合好。
七八年级语文老师听了宋睿和王芳老师的课。宋睿老师的课：教学设计能体现“情境化—主问题”设计的理念；三个主问题能紧扣单元目标与课后题设置，突出教学重点；三个活动由读到写，渐次推进，有条不紊。
王芳老师的课：情境化—主问题设计，突出教学重点，凸现学生的活动；重视培养学生学习习惯的培养；重视激励学生，激发学生的学习兴趣 。
范晓琰组织老师们评课，传达陈海丽主任的指导意见。
减负提质，县直语文人一直走在研究的路上。