人和街道中心幼儿园
王静个人三年成长规划
我是王静，毕业于潍坊职业学院学前教育专业。2023年刚毕业就取得了在高唐县人和街道中心幼儿园工作的机会，非常荣幸。2023 年是我最难忘的，也是我人生的新起点，我光荣的成为了一名幼儿教师，这是一个能让人净化心灵的职业，是我一直向往的，我非常珍惜。我坚信在幼儿教师这条路上我会越走越好。在学校领导的带领下，在各位教师的指导和帮助下，我顺利地投入工作。作为一名刚走上岗位的新教师，我感到学习的重要性，努力完善自身的综合文化素养，尽快适应新角色。为成为一名合格的好老师，我特制定了近期三年成长规划。
一、自我分析与定位
作为一名新入职的幼儿园老师，我深知自己肩负着重要的责任。在开启这一学期的教育工作之前，我首先要对自己进行一个全面的分析和准确的定位。我毕业于幼儿教育专业，具备一定的理论知识和实习经验。然而，面对真实的教育环境和活泼好动的孩子们，我仍需不断学习和提升自己的教育教学能力。
我的优势在于热爱幼儿教育事业，有耐心和责任心，善于与孩子们沟通交流。不足之处在于缺乏实际教学经验，对幼儿园课程的组织和实施尚不够熟悉。因此，我将本学期的个人成长目标定位为:提升教育教学能力，完善专业知识结构，增强班级管理能力，促进个人全面发展。康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
二、发展方向
1、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
具体规划：
第一学期
（2023.09-2024.01）
1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2.扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。
3.根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
4.经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
5.认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。2.每天练习练钢琴技能、每周练习绘画技能。锻炼讲故事的技能，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。
6.根据周计划审议活动，教师将社会领域的内容形成教案及反思；通过典型课类型课的磨课、同课异构、说课等形式进行跟进，活动后形成教案及反思。
7.及时与个别家长交流，反馈幼儿在园情况，与家长多交流、沟通，促进家园共育
8.主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
9.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活
10.日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
第二学期
（2024.02-2024.07）
1.尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。
2.尽快提高自己对托班幼儿的管理和教学能力。掌握托班幼儿的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己托班年龄幼儿的管理和教学能力。
3.多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课
4.家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯。行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
5.加强理论学习，多阅读本专业的书籍， 每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
6.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。
7.课堂实践，课堂是教师实践的最好舞台，认认直直上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
8.经常反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”
9.坚持听课，平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自我。
10.坚持每天练习练钢琴技能、每周练习绘画技能。锻炼讲故事的技能。
第三学期
（2024.09-2025.01）
1.参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
2.认真观察班级游戏材料、游戏活动，每月撰写一篇观察记录。
3.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化切实打造”效率课堂”
4.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
5.课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化切实打造”效率课堂”
6.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。
7.要给幼儿一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践
8.动脑动笔，坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例，教育叙事，教学有笔。教学反思及生成课程教学方案等。
9.利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
10.在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色:全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
社会
1.对群体活动有兴趣。
2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
3.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
美术
1.主要以培养幼儿兴趣，引导幼儿喜欢自然界与美好事物。
2.练习创作的基础，学习技法，开发想象力，喜欢艺术活动并大胆表现。对喜欢简单物体地参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
3.在这个过程中学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉轮廓特征。
美工区
1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.参加各种手工活动，尝试使用多种材料和工具，培养对绘画活动的兴趣。
3.欣赏色彩鲜明、造型简单的生活物品、美术作品。对美的形象有一定的反应。
第四学期
（2025.02-2025.07）
1.悉心钻研教材，深入领会《指南》和《纲领》的要求，设计新颖有效的教学方案，做到心中有幼儿，因材施教，立足每个孩子的发展。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4.参与梳理科学区活动主题，审议科学区的活动内容，每月确定一个科学区活动主题，并填写科学活动材料清单。
5.提前一周梳理出下周幼儿集体教学活动的前期经验、家园共育的内容，在周一上午准备到位。
6.录制精彩教学活动片段或幼儿区域内容，每周分享到班级群至少一次。
7.及时与个别家长交流，反馈幼儿在园情况，与家长多交流、沟通，并提出有针对性的教育建议；在班级群内，分享科学育儿常识。
8.读书：《放手游戏 发现儿童》、收集摘抄或者撰写读书笔记。
9.做好教育笔记，记录个别幼儿的日常行为表现，思考同年龄段幼儿存在的个性或共性的问题，找出解决策略，做好教研及记录整理工作，供新教师参考。
10.学习山东省学前教育中心公众号的课程故事，并积极学习相关理论知识，提高自身组织幼儿生成课程的能力。
第五学期
（2025.09-2026.01）
1.加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
2.经常与经验丰富的教师交流沟通，听各种讲座，关注幼儿教育的相关公众号，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法，认真参加每一次的调研活动，各种学习认真思考并做好笔记，虚心学习，努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
3.积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
4.线上学习《李晓静“三研究”》，并撰写学习心得。
5.学习实践反思自助群更新的链接资料，提升教师教育理念。
6.紧跟学前教研室活动步伐，积极参与相应活动。
7.学习《儿童发展观察评估指引》，要求新教师以《评估指引》为依据，观察、分析幼儿行为，撰写观察记录。阅读专业书籍，经常复盘以往经验，温故知新。
8.利用业余时间阅读学前教育方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
9.在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
10.争取在本年度努力提高绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方向有经验的老师学习
第六学期
（2026.02-2026.07）
1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、公开课、示范课及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
5.不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为初步形成自己的教育教学特色
6.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
7.读书：《幼儿园语言教育》收集摘抄或者撰写读书笔记。
8.录制精彩教学活动片段或幼儿区域内容，每周分享到班级群至少一次。
9.及时与个别家长交流，反馈幼儿在园情况，与家长多交流、沟通，并提出有针对性的教育建议；在班级群内，分享科学育儿常识。
10.学习《南京市鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》，在实践中学习《评估指引》内容，通过教研，和老师们一起逐一梳理各领域的每个关切点
以上是我个人制定的发展规划,希望在园领导的培养下,在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。在这三年中我会慢慢改进自己，一步一个脚印，与幼儿一起成长，与幼儿园一同发展。
编辑：王静
审核：商伟伟 杜丽丽
王静
2024年11月22日
