深化自主游戏，提升科学幼小衔接

       为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师自主游戏互动水平，聚焦幼小科学衔接，推进学前教育高质量发展。3月19日，由娄底市教育局主办“娄底市幼小衔接和游戏活动培训”研讨会。活动在娄底市直机关幼儿园召开，湖南省军区幼儿园园长杨燕、湖南省军区幼儿园副园长余海燕、娄底市教育局基教科科长佘立部、娄底市直机关幼儿园党支部书记园长罗云娥出席活动。

       娄底市教育局基教科科长佘立部指出要始终把教育事业当成自己的人生大事，坚持正确的教育方向和教学理念，以高度的责任感和事业心投入到工作中，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。在教育行业中我们要抱团取暖，促进教育质量共同提升。

       湖南省军区幼儿园园长杨燕以《破与立、思与行——以游戏为基本活动的幼小科学衔接》为主题，以破思维—立科学观念、破课程——立活动资源、破主体——立衔接生态，基于教育发展现状《幼儿园入学准备指导要点》和《小学入学适应指导要点》进行了目标、内容的对比，并结合军幼研文件、创环境、调课程、察儿童、商共育的五点做法遵循幼儿身心发展规律，以全面性、前瞻性、适宜性、渐进性、互动性的衔接原则，协同家、园、校、社多方联动，支持幼儿深度学习，构建自主游戏与科学衔接的教育生态，防止超前超跑，做好科学衔接，向着“顺天致性，合力共育”的育儿观发展。

       湖南省军区幼儿园副园长余海燕以自己幼儿园的案例为切入点，给大家解读其幼儿园为什么要开展游戏活动？活动开展遵循了哪些依据、在教育教学活动中具体如何开展、开展后有什么感悟。余园长讲到：在宽松、自由的氛围之下，幼儿才能高度的参与到游戏的准备、组织和评价之中，其探究、解决，规划、反思能力才能得到全面提升。

　　相信此次培训的开展，幼儿园科学幼小衔接和自主游戏课题的下一步研究方法明确了方向。今后，相信园长老师们将继续以科学、严谨的态度开展下一步的研究工作，并在研究过程中关注到幼儿的发展，努力将研究成果转化为实际教育行为。