为加强草场街小学教育集团校区间的教学融合，提升集团教师的教学水平，3月19日，南校与盛世校区借助“三个课堂”平台，开展了二年级语文学科的互动课堂活动。
本次活动采用共同上课，共同教研的模式。南校区安利老师执教《彩色的梦》，盛世校区张芳老师带领学生们在屏幕的另一端共同学习。
安老师通过范读引导学生想象诗中描绘的画面，在充分阅读后，出示图片来引导学生进行仿说，为仿写做准备。
引导学生体会朗读时，安老师让学生进行角色体验，扮演雪松手拉手的样子，感受手拉着手就好像是树枝挨着树枝的情景， 进而接着拓展想象画面。盛世校区的学生和南校的学生们共同参与到朗读体验的活动中，课堂气氛轻松又活跃。
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安老师在课堂上循循善诱，启发孩子们想象画面理解“葱郁的森林”，孩子们认真倾听、积极思考，盛世的孩子回答“葱郁就是树木茂密”，安老师借助“三个课堂”平台，与盛世学子互动对话，引导学生们观察图片，理解“葱郁”一词还形容了树木颜色的青翠。
在体会朗读时，张芳老师关注到屏幕前学生的具体情况，进行个性化指导。
课后，孩子们隔着屏幕互道再见。老师们通过三个课堂平台进行了互动教研，安利老师进行了课后反思，老师们肯定了本节课的优点，并针对互动课堂教学中出现的问题，提出了建议与对策。
本次互动课堂教研活动，加强了集团校区间教学的沟通与交流，充分发挥了信息技术环境下的教学优势。草场街小学教育集团将借助“三个课堂”的平台，继续寻求新发展，实现教研共融新样态。