“惊蛰未闻雷出地，丰收有望看春耕”，为了促进教师之间的交流，改进教学方法，提高学校教师的教学水平，构建富有活力的高效课堂，切实提高课堂效率。3月19日下午，七年级语文组郭宁宁老师执教了一堂让学生们受益匪浅的写作课。
郭老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美地把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点，并且链接了考点，与中考相结合。其中有趣的游戏环节和小奖励更是充分地调动了学生学习的积极性，真正的做到了寓教于乐，在结束时仍有学生感到意犹未尽。
小组讨论 思维碰撞
教师指导 配合默契
我校老师也求知若渴般的参与到了听课中来，教室后面被围的水泄不通。
课程结束了，但是学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。
陈校长充分肯定了郭宁宁老师这节课！认为郭老师教态大方，语言干净利落、不拖泥带水，并且充分调动了学生的积极性。
李校长总结郭老师这节课：教学方法多样化，激发了学生的学习兴趣。在课堂上也要根据学生的基础设置课堂问题，循序渐进的让学生有话可说，才能够充分地调动课堂氛围。李校长还指出写作课主要考查的是学生的能力以及阅读知识储备，只有多阅读、多积累，才能真正做到“腹有诗书气自华”。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!