孩子心中的世界
是美好的、多彩的、奇异的：
是充满童真、童趣、科学幻想的。
走进孩子的世界，
就是在孩子心中播撒科学的种子，
引领孩子在科海遨游。
科学教育是现今教育必不可少的，孩子们对科学的兴趣和爱好，往往是广泛的，从接触到热爱，需要启蒙和契机，或许日常的一个小实验，一部科技电影，就能让孩子对科学产生无尽的兴趣！为了激发孩子的科学探究兴趣，满足好奇心，我园开设“科学实验小课堂”，构建科学类的园本课程。
通过简单、有趣，合适操作的科学小实验，让幼儿在“玩科学、议科学、用科学”的过程中，激发幼儿的好奇心和探索热情，在实验中探究事物的规律，并学会观察与思考。
《一》齿轮真好玩
通过操作，了解齿轮和定滑轮的作用。
玩法：1 将链条拼接在一起。
2再将链条套在齿轮上。
3转动齿轮摇杆，看看会发生什么现象。
《二》小球快冲啊
玩法：1引导幼儿参照弹珠溜滑梯进行操作。
2引导幼儿操作，观察弹珠从轨道是否能顺利滑下。
3引导幼儿思考如何能够让弹珠冲出弯型轨道。
4探究后提醒幼儿可以独立或合作收拾整理。
《三》看谁跑得快
通过观察小车行驶距离的长短，能够对瓦楞纸，不织布，人造毛皮三种材质的粗糙程度进行排序。
玩法 1第一次将不织布和瓦楞纸放在两个轨道上，第二次将不织布和人造毛皮放在两个轨道上。
2将两辆小车分别放在起点处
3松开小车，开始比赛
4比赛结束，记录在那种材质轨道上的车跑的比较快。
《四》看谁放得稳
通过调节材料的位置和数量使杠杆保持平衡。
玩法：1将塑料片放在数字天平的一端。
2取出塑料片放在数字天平的另一端
3试试看，调节塑料片的摆放位置和数量使数字天平保持平衡吧。
科学实验活动本身具有复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中学到了科学知识，看到事物的神奇过程，并乐意用语言表达自己在实验中的发现，感受事物变化所带来的惊喜，在惊喜的同时自然地获得有趣的科学经验。
在未来的日子里，
我们将继续深挖科学活动，
构建优质、适宜的园本课程，
共同期待与孩子们一起探索更多的科学奥秘！