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《小班幼儿分离焦虑现象及对策研究》临高县新盈中心幼儿园小课题中期报告活动—陈镁涵

创建于03-19 阅读304

        课题硏究是教育科研的重要载体,是幼儿园不断创新、积淀成果,提升品质的重要核心工作,更是提高教师教育教学能力的有效途径。

       为了确保小课题研究的实效性,促进小课题研究的稳步推进,做好小课题研究思路的梳理,提升小课题的研究质量与水平,进一步推进小课题研究的有效进行,促进教师的专业成长。2023年12月5日上午,在临高县城南中心幼儿开展临高县新盈中心幼儿园2023年小课题中期汇报活动。

       莅临本次小课题中期阶段性汇报进行评审指导工作的专家有:陈艳  周曼琼  羊高颖

       本次活动由陈镁涵小课题主持人及成员参与,主持人对自己的课题进行了中期汇报,分别从课题研究工作的进展、研究的方法和措施、研究存在的问题、课题下一步研究的思路及研究课例进行汇报。

一、课题研究工作的进展

(一)准备阶段

(二)开题阶段

(三)创设阶段

二、课题研究方法和措施

三、课题研究存在的问题

  1.幼儿自身阶段。

  2.家长因素。

  3.教师因素。

  4.幼儿园环境因素。

四、课题下一步研究思路

  1.深入了解分离焦虑现象。

  2.调查和分析现状。

  3.探讨有效的应对策略。

  4.总结和推广。

小组成员:吴萍  王淑慧

       指导专家对课题都做出了专业的指导,提出了切实可行的建议。

    

        1.注意文字格式的调整。

        2.中期要把成果展示,如公开课、研究课图片等。

        3.课题成果要展示出来,以及课题中体现的幼儿的一日生活图片展示出来。

        4.幼儿发展需求,阅读文献等过程也要展现出来。

    

      1.缓解阶段如何去开展,要呈现出来。

        2.你对这个课题的研究等一系列的工作也要体现出来。

        3.开展了什么研究课要在你的汇报中用图片的形式和文字去说明,呈现出你已都做了这些。

      

        1.在你研究的小课题中放一些你的安排、文献、发展的要求、成果呈现出来。

        2.放一些具体的图片去说明你都做了哪些工作。

       

       感谢指导专家对小课题后续的研究推进指明了方向,让我园小课题主持人更加明确下一阶段的研究重点。相信在指导专家的专业指导下,小课题支持人定能潜精研思,持续深入开展小课题研究。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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