春季教研正当时——记广昌二中九年级数学组电子备课暨实践性作业资源应用研讨活动

教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年3月19日下午，广昌二中九年级数学组在曾四荣组长的召集下在主教学楼203进行了电子备课暨实践性作业资源应用课前研讨。

本次集体备课的内容为《锐角三角函数》。锐角三角函数是中考的重点考察内容，对于学生运算能力要求较高。在讲授时需要调动学生的积极性，让学生学会作图，再进一步运算，培养学生数形结合思维。

九年级的老师们畅所欲言，都针对这一章内容说出了自己的想法。首先，我们要想办法增强学生学习三角函数的积极性，这样才可以达到事半功倍的效果。因此我们可以选择一个比较熟悉的生活实例来讲解正切，正弦，余弦的概念，让学生感受到数学知识与实际生活的联系。

其次，要注重对学生进行数学学习方法的指导。学生在利用正切，正弦，余弦定义解答问题时，容易分不清直角三角形的对边，邻边，斜边。因此在教学过程中，要通过画图加强学生的记忆，同时通过不同类型的题目来锻炼学生解答问题的能力。

最后，我们需要将数学知识与实际生活结合起来，激发学生的数学学习兴趣，进一步提高学生运用数学知识解决问题的能力。

在课堂中要通过学生的主动探究来体现学生的主体地位。比如在利用三角函数测高这一内容中，我们可以鼓励学生进行小组讨论，设计方案测量实际生活中旗杆，楼房，大树的高度。让学生自己构造实际问题中的直角三角形，并通过解直角三角形解决实际问题。

在教学过程中，注重引导学生运用方程思想解决实际问题，渗透数形结合的数学思想。

举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，相信在这个过程中大家都能取长补短，共同成长！