又是一季春色好，卯足前进正当时。惠风和畅，纸鸢翻飞的三月，到处都能听到布谷鸟的阵阵啼鸣声，趁着美好的春色，为带动教师进一步优化教学流程，明晰教学方向，促进教师的快速成长，3月11日，我校各年级语数教研组同步进行了听评课活动。
王小兴老师执教的是《认识图形》，这节课通过搭积木游戏引入要认识的新图形朋友，通过摸一摸、看一看、描一描等具体的操作活动，让学生认识了长方形、正方形、三角形和圆，经历了从“体”抽象出“面”的过程，体会到了“面在体上”，感受了“体”与“面”的联系与变换,培养了学生的空间观念。
通过“找一找”的活动,让学生体会到了长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,感受到了数学与生活的密切联系。形式多样的教学过程，提高了学生参与学习活动的积极性。
紧扣知识生长点，探寻百数表奥秘。李蕴霞老师的这节课，引导学生解构百数表:横着看、竖着看、斜着看，每一队中的数朋友，发现数的十位与个位上的变化是与数所在的位置有关系，位置排列的有规律，数的排列也有规律。通过探寻为什么从而深化学生对数位、计数单位的认识，感受数的神奇。
通过找数的环节，引导学生通过为数找位置构建数与数之间的关系，感受关系的多样，从而培养学生“数之间有关联的意识”，进而培养学生的数感。
儿童的世界是一个美好的世界，也是一个想象力极其丰富的世界，充满好奇，充满对未来的希望。
在探学环节，董利培老师创设了贴近儿童生活、极富亲和力的场景，有效地激发儿童的学习动机。让学生在生动形象的情境中，亲自观察、比较，大胆想象、交流，丰富了学生的体验，充分发挥学生的主体性。
探学活动中，董老师引导学生通过摆小棒，拨计数器比较、观察，继而充分认识比较100以内数的方法。在观察、比较中进一步体会在比较中建立减法模型的必要性，有效的突破了教学重点。
张丽老师执教的是《整十数加一位数及相应的减法》，由于整十数加一位数及相应的减法是与100以内数的组成紧密相联的，而且在本课之前，已经学习过一些相关的知识点，导入时先让学生熟悉百以内数的组成，并以开火车形式口算吸引学生上课兴趣，接着由学生熟悉的猴子摘桃故事情境进行新课讲授，在计算方法上，没有把算法直接灌输给学生，而是鼓励学生练习生活实际，引导学生利用小棒，通过小组合作摆一摆去理解算理，利用数的组成来思考，归纳口算方法，让学生们自主解决新问题，发展学生的计算策略。
侯培培老师执教的是《认识人民币》，在这节课的设计上，把认识人民币的全过程通过看一看——摸一摸——认一认——说一说——算一算——买一买等几个活动串联在一起，使学生在合作交流中认识了人民币，进一步认识到人民币的单位有元、角、分，加深了学生对元、角、分进率的理解。
整体来说，本节课从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。
苏改娟老师执教的是《多一些、少一些、多得多、少得多》。这节课通过两个学生比较身高导入，让学生亲身体会通过比较来描述具体情境中的数量关系，通过观察例题，自助探究、合作交流完成学历案任务，从具体情境中来理解多一些、少一些、多得多、少得多的具体含义，用手势比划出多一些和多得多的区别，通过估算作业本的数量以及猜卡片等活动，使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生的估算意识和合情推理能力。
李红霞老师执教的是《整十数加、减整十数》。李老师把整个课堂设计为闯关游戏，让孩子在一次次的闯关中感受成功的喜悦。孩子们在李老师的反复引导下积极思考，探索新的解题思路，在不同思路的碰撞中寻找最佳解题方案。最后在轻松快乐的游戏中学有所用，学有所乐。
金婵娟老师执教的是《认识人民币》，在这节课的设计上，老师以买零食为线索进行的教学通过认识看——说——想——买——算等一些列的活动，使学生在合作交流中认识人民币，逐步认识，加深学生对元、角 、分进率的理解。使学生在玩中学，真正达到了寓教于乐。
听课结束后，一年级数学组的老师们在王主任的带领下积极交流，紧紧围绕每节课的教学模式，以"双减"为中心展开讨论，依据课程标准，针对本年级学生的年龄特征，将课堂练习分为常规性、拓展性、实践性、探究性等类型一一进行了说明，让学生在轻松愉悦中学到知识，在耳濡目染中提升自我。
相信蒲东实验小学的教师们将以饱满的热情贯彻落实“双减”精神，做学生幸福成长的引领者和守护者。