暮春三月，海棠花开。
2024年3月19日，三亚市初中语文的“雁阵”教师们齐聚三亚市海棠区林旺中学，紧跟“领雁”吴家英主任的步伐，迎来了2024年第一道美丽的教育教研风景线——吴家英初中语文卓越教师工作室“学习新课标，创建好课堂”主题研修活动。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。这次的教研活动是由林旺中学的郑玉娟老师与中国人民大学附属中学三亚学校的田琛老师进行《白雪歌送武判官归京》同课异构观摩课。两位语文教师都以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径，为教师同仁们展开了一场别开生面的示范课。
郑玉娟老师授课
林旺中学郑玉娟老师带来的《白雪歌送武判官归京》一课，以游戏导入，极大地激发了学生的学习兴趣，帮助学生克服了学习古诗文时的畏难情绪，使学生很快投入课堂学习。
郑老师将本课的课程目标定为：通过诵读诗歌，体会诗歌的语言美及画面美。她从题目入手，分析题目中包含的重要信息，使学生准确地理解诗歌借景抒情的手法以及诗人蕴含的深切情感。郑老师注重基础，强调诗歌中特殊的字音字意，学生在诵读时出现掌握薄弱的字词，她抓住时机加以强调，充分体现了掌控课堂的能力。同时，在教学环节中加入合作探究任务，让学生小组讨论品味鉴赏诗句，很好地提升了学生的表达能力、思维能力及鉴赏能力。
课堂最后以游戏结束，形成了一个完整的教学闭环。整个课堂氛围轻松愉快，郑老师教态亲切大方，让学生在自主探究与合作探究中学到了鉴赏诗句的方法，切实做到了“一课一得”。
田琛老师授课
中国人民大学附属中学三亚学校田琛老师的《白雪歌送武判官归京》以情境导入，设置拍摄诗歌相关短视频为任务，让学生在真实的情境中开展学习活动。田老师设置了三个学习任务：核对文本、背景音乐及绘制场景。在第一个学习任务中，强调重点字词，同学们在欢声笑语中夯实了基础，再次巩固了诗歌的重点字词。在第二个学习任务中，同学们配合背景音乐放声诵读，朗朗读书声回荡在教室中。
第三个学习任务为小组讨论诗句所呈现的画面。田老师将全班分为八个组，每组同学负责品析鉴赏一组诗句。各组同学们合作探究，积极讨论，表现活跃，他们的回答，也引起了阵阵掌声，将课堂气氛再次推向高潮。
当同学们完成三个学习任务后，田老师巧妙地设置了另一个学习环节：评审老师提出非议，认为视频中应以景物为主而不应该加入其他内容。请同学们当堂写下建议信，发表自己的观点并提出建议。同学们立刻埋头疾书，吴主任也亲切地查看同学们的书写内容。在课程的最后，田老师也以情境为依托布置作业，结合九年级学生实际生活，与课程导入形成呼应，完满地完成了一堂极富创意的观摩课。
三亚市语文共同体的老师们，也极其认真地听课、记录、拍照，在这样真实的教学情境中，激发出思想的火花，明晰了教学探索的道路。
吴家英主任点评观摩课
两节精彩的观摩课结束后，吴主任点评了此次同课异构的教学过程，分析两节课不同的教学特点，提出我们的语文课堂需要不断地进行探索与研讨。作为新时代背景下的语文教师，我们要让学生们“眼中有光”、“心中有梦”，让学习在课堂上真实发生，真正做到让学生“一课一得”。
这两节同课异构，让我们看到了“有趣”的课堂，看到了学生积极参与的课堂，看到了学习与生活相结合的课堂，真正做到了把学习的主动性交给学生。在观摩研讨课中，教师们要不断探索适合学生需求和成长的课堂，通过课堂不断成长，努力成为学生们喜欢的语文老师，成为学生发展道路上的启明星。
王春波老师汇报分享
三亚一中的王春波老师分享了初三备战中考的经验与心得。他将初三备考复习方向分为五个方面：课内知识点和中考对接、课上重点和练习对接、学生学习点和检测点对接、教师监测点和中考考察点对接以及学生能力点和中考考察点对接。
在分享过程中，王老师结合切实有效的教学实例，总结出适合初三年级复习中考阶段的学习方法，将大单元教学应用于小说单元及议论文单元，同时给学生提供学习支架，将答题要点进行分类总结，使学生做到心中有数，笔下有法。
王老师最后还语重心长地分享了注重学生心理培养的心得，要做到让学生“不烦你”到“跟着你”再到“爱上你”，让我们看到了一个既有才华又有情怀的语文教师。
在分享结束后，王老师深情赋诗一首，展示了他作为语文教师的高超才华，声情并茂，在场的所有教师无不被他优美的文字与深情的诵读所感染。王老师身体力行地展示了作为一个语文教师应该具备的素质，除了教书育人，更要成为令人敬佩的语文人！
结语
在春暖花开的季节里，我们的教研工作如春风一般吹到了三亚市的各个学校。都说人间最美三月天，但更美的景色悄然出现在明亮教室中。“雁阵”的教师们如春风一般，带来了全新的课堂与教学模式，夯实了学生的基础，启迪了学生们的智慧，点亮了学生们的梦想。学生们就像是一株一株的海棠，在教师们辛勤浇灌下，不断发芽，不断开花。
吴家英初中语文卓越教师工作室的“雁阵”成员们，也乘着教育教研活动的春风，不断观摩，探索实践，在吴家英主任的带领下共同成长，也如那似锦的海棠一般，愈开愈红，愈开愈艳！