聚力前行酿芬芳，合力教研促成长。为进一步打造扎实、高效的数学课堂，促进学生思维发展，让课堂充满有趣的思考与探究。2024年3月19日下午，二年级数学教研组寻找适应学生未来发展的教育教学方式，在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。
一、丁老师带领老师们研读新课标
研读新课标，践行新理念，把握课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义，为进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，为以后教学提供针对性指导，切实把新课标的教育理念和基本要求，落实到课堂教学中。
二、丁老师对第二单元《表内除法（一）》教材进行分析。
整个教材分析的过程，不仅让老师们全面了解教材的教学目标、教学重难点，教材的编排特点以及在重点内容上的突破方法，也为老师们实现高效课堂打下了坚实的基础。相信通过这次有学有思的教材分析，数学课堂会更进一步的提升。
三、集体备课
参加集体备课的老师们针对教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路。
本次集体备课活动旨在让教师“紧扣单元要素，提高课堂教学质量；构建问题系统，助力学生学习成长”，二年级数学教师将紧扣问题化教学模式，打造“新课堂”，提升“新学期”。
四、讨论上报课题
在单元组长杨燕华老师的组织下讨论上报课题，大家畅所欲言，积极提出建议。
教”无止境，“研”绵不断。通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业化成长和教学能力的提高，更促进了我们二年级数学教师教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。