师幼互动，是全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》大背景下的重要课题。为科学落实保教实践，引导教研为幼儿园保教质量服务以及为教师专业化成长服务。
本次云教研的主题是“师幼互动的研究与实践”。分别请到两位专家进行经验和成果讲座及案例分享，议程是：
一、幼小衔接中的师幼互动，培养儿童的学习品质——案例观摩杭州市萧山区世纪佳境幼儿园张园长《一分钟》及微讲座《幼小衔接背景下的学习品质指向》
二、游戏中的师幼互动，推动儿童深度学习——案例观摩海南省机关幼儿园钱芳园长的游戏分享《迷趣》
三、点评与分析
张园长以微讲座《幼小衔接背景下的学习品质指向》为切入点，对课例《一分钟》进行了深入浅出的点评。她紧密围绕“师幼互动”的核心主题，进行了详尽解析。张园长着重指出了合理规划活动时间对于增强幼儿主动性与专注性的作用。教师科学安排活动环节，确保每一分钟都被充分利用，让幼儿在有限的时间里能够全情投入、主动参与，从而提升他们的专注力和自我管理能力，这也是幼小衔接教育中不可或缺的一环。
钱芳园长以我们的教研为主题进行了精彩的讲座，呈现了多元化、多维度的教研方式。钱芳园长以海南省机关幼儿园的游戏案例《迷趣》为例，生动呈现了游戏情境中师幼互动对推动儿童深度学习的重要作用。她采用夹叙夹议的方式，带领参会者一同观摩视频并结合理论深入解析与点评。
以下是各园老师们的观摩剪影！
最后吴海虹在对本次会议的总结发言中，强调：第一是基于幼儿得特点、兴趣、问题和发展目标产生活动，第二是充分的利用了体验、感知、讨论、对话，让儿童构建相关经验，并且达到重要的核心目标，儿童学习品质。
建议：
1. 鼓励所有教师持续推动自身的专业发展，特别是在提升师幼互动能力方面，要注重日常实践中的积累，倾听幼儿的需求和想法，增进对幼儿的理解。
2. 深入研读《3～6岁儿童学习与发展指南》，把握幼儿学习特点，提升师幼互动质量，科学实施高质量保育教育工作，结合科学理论指引，切实提高师幼互动的质量，从而推动我省学前教育事业的稳步健康发展。