生活即教育，劳动即课堂。为了全面落实“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯，涉县偏城小学在3月18日开展了劳动技能实践活动。
爱劳动是我国的优良传统，培养学生从小树立正确的劳动观念，锻炼学生的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯。我们从以下几方面展开进行。
整理书包
整理书包，保持书包整齐、美观是培养学生良好行为习惯的重要途径之一。书包就像孩子们的“小小家”，孩子们要好好整理这个“小小家”。
包书皮
包书皮，是新学期的打开方式，包含了对新书的爱惜和对知识的尊重。
剥蒜
剥蒜可以很好地锻炼孩子的肢体发展，加强手部精细动作，培养学生的生活自理能力。看我们的孩子们剥得多认真啊！
叠被子
“”叠”出风貌，精彩“被”出。被子是每位孩子整理自己的房间必须要学到的技能，方寸之间，丈量的是尺度，平竖之上，展现的是细致入微。
编手链
以绳为念，绳结有灵，结你所愿。学生们正发挥着自己奇特的想象，把愿景表达在自己亲手编织的手链上。
缝扣子
纽扣，和人们的日常生活紧密相连，它不仅起着固定服饰的作用，还起着点缀和装饰的作用。缝纽扣还能促进手指的灵活性，也能培养学生的审美能力。
包饺子
世间美好的味道不过如此，看着孩子们认真的模样，心里满满的都是幸福，这一刻，仿佛我们把幸福“包”在了饺子里。
通过参与劳动技能大赛，学生们走出了狭小的课堂，走进了现实生活，走向了广阔的大自然。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。
撰稿人： 刘会娟
审稿人： 赵跃申
核稿人： 张 陶
单 位： 偏城镇中心校