为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年3月19日上午，围绕主题“提高课堂效率，提升教学质量”，以诊断➕座谈的形式，市教研室副主任陈亚红一行3人在安洼中学、初中道法教研员陈巧钰一行4人在骑岭乡初级中学分别进行教研帮扶工作。
整个活动分为三个环节：三级讲课、自评互评、听评课教研总结。
三级讲课
课堂中，教师积极引导学生思考，培养学生的分析能力和独立思考能力。针对不同的情境，能够从多个角度进行分析和讲解，帮助学生形成全面的认识，突出了道法学科的特点和重要性，拓展了学生的思维方式和视野。
在英语课堂中，活动的设计和开展有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，老师很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
自评互评
在自评互评环节，老师们对自己的教学设计和效果进行了复盘，听课教师也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。学科中心组充分肯定讲课老师的教学方法，特别是练习设计，给学生思考和展示提供了充足时间，让思维在课堂真实发生。
听评课教研总结
学科中心组骨干教师为学校教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将会更加规范和高效。
最后，学科教研员对此次“提高课堂效率，提升教学质量”活动进行了总结点评，特别是针对九年级复习备考及教研工作给予了中肯指导，提出让三级根据年级和学科特点进行合理的周前备课，学期备课，阶段性主题备课。
本次活动，教师们在教学研讨中活跃主动，实现了交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进课堂的一种有效载体。
总策划∶黎帅锋
编辑∶李筱雯
图片∶郭晶晶
审核∶郭晶晶