“校之本在教，教之本在师”，教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长明短，反思提质。为全面贯彻落实“双减”政策，扎实提升我校教学质量，办好人民满意的教育，3月18日下午，德加中心学校全体教师在四楼会议室召开了2023-2024学年度第一学期教学质量分析会。
会议由刘有成副校长主持，会上教研员李迎春主任组织大家学习了《关于青海省中小学教学研究与教师发展中心2023年对化隆县中小学开展教学视导的反馈意见》、《关于表彰化隆县2023-2024学年第一学期中小学骨干教师的决定》、化教（2024）36号文件、化教（2024）37号文件、化教（2024）29号文件。之后主管教学副校长和教研员分别对2023-2024学年第一学期教学质量评估情况进行分析。
刘校将我校四、五、六、七、九年级的教学情况，从学校总均分、排名、单课成绩、一分三率、与去年期中成绩对比等方面进行了系统的分析，分析出了以上年级各学科的教学现状，找出了薄弱年级、薄弱科目，引领老师们在接下来的教学工作中找准方向，精准发力，提高质量。
随后李主任结合全县初中，和二类三年级学校成绩，从一分四率、班级总分排名、校均对比、三项均分对比等几方面对三、八年级进行了横向和纵向的对比及分析，找出薄弱年级、科目的不足，我校三年级和八年级目前在全县的教学地位。她指出考试的成功与失败固然重要，但成功的经验与失败的教训更加重要，勉励各位教师真抓实干，共同进步。
优秀骨干教师代表李香萍和潘金红两位老师做了发言，她们结合自己实际教学状况，从如何备课、上课、分层作业、分层辅导等方面做了交流。两位老师都认为要想提高成绩，必须做到认真备课、勤抓习惯、做好辅导、查漏补缺，做个有心人，时刻关注关心学生。会上薄弱年级科目的老师们也做了深刻反思，老师们从学生学情、上课情况、作业情况、答题情况等全面进行剖析反思，认识不足，提出整改措施。本次分析会也是研讨会，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还让教师个体和年级集体得到快速、有效的生成和发展。
质量分析会的目的在于促先进，找不足，谋发展，对于成绩优异教师学校颁发荣誉证书，鼓励她们在今后的教育教学中，不断更新理念，不断改进方法，不断提升成绩，不断超越自己。学校还和全体任课教师签订了目标责任书，有了目标就有了方向，有了压力也就有了动力。
一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。展望未来，我们任重而道远。千里之行，始于足下，让我们同心奋进，不负期待，希望德加中心学校的每位教师以本次分析为起点，在自己的三尺讲台上“百尺竿头，更进一步”。