《纲要》中指出:教师应带领幼儿开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，同时要在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
观察地点:自主游戏活动场地
观察对象:葛连恒、谭诗语等
观察教师:王欣雨
玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能。废旧的轮胎,在成人眼中用处不大,可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让轮胎与篮球碰撞出新的火花，已完全超越了它们各自原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每—步变化与发展。一起来看看，中班的孩子们是如何解锁轮胎与篮球的多种玩法的吧!
户外自主游戏时间，孩子们探索多种轮胎的玩法，有垒起来躲猫猫，有的滚起来比谁快，有的把轮胎摆成独木桥的样子，不同的玩法呈现出幼儿无限的创造力。
李润科将篮球拿了过来，随后几个小朋友也把篮球拿过来，一不小心李润科的篮球滚到了轮胎下面，就变成了一个小椅子，他好像发现了一种新的游戏，其他小朋友也纷纷尝试。
孙羽诺在尝试把篮球放到轮胎下面，变成小桌子，但是一个人成功不了……
“老师，我想把那个轮胎也放下去，可是我够不到”
“我来帮你”葛连恒像个小英雄出现了，并帮助诺诺完成了任务。
给葛连恒点赞👍🏻👍🏻👍🏻
可是，小桌子太不牢固了……
“你扶着，我再去拿一个轮胎”恒恒给出建议。孙羽诺努力扶住轮胎。
恒恒快速拿出了一个球，并摆到了轮胎下面，诺诺松手，小桌子坚持了一秒钟，立马就塌了。
“我这还有一个呢”李润科拿着一个球说。
于是，三位小朋友一起把球放到了轮胎下面，想要完成一张桌子。
谭诗语见状，连忙拿了一个球，加入了大家，在大家的努力下，一张摇摇晃晃的小桌子完成了。
“别推，一推就倒了”诺诺看到诗语推说道。
可是这张桌子必须有人扶着，要不然就倒了。
“这个篮球太圆了，没有办法做桌子”孙羽诺对大家说。
“对呀，还有大风，一吹就倒了”有人应和道。大家决定松手，桌子哐当倒了……
于是，大家决定转变策略，先将球放好，再把轮胎放上，说动就动。
在大家的共同努力下，将球先摆好了位置，葛连恒和孙羽诺一起抬着轮胎，放到了球上。
“摆好了，成功啦”
“哇，成功啦”
大家高兴的手舞足蹈。
诺诺提出了新的想法“用球把这个轮胎包围起来，就变成了小花”
其他人都同意了诺诺的想法，开始行动。
不一会，在大家的共同努力下巨大的花朵完成了。
一起来合张影吧。
“老师，你看我会投篮”恒恒说。
“你来展示一下”我回答。
看到恒恒的展示，
诺诺说“我也会我也会，我们一起吧”
“好呀！”
孩子们经过尝试，决定挑战一下更高的难度，将轮胎加高到两层甚至三层，不断挑战，不断尝试，投进的小朋友兴奋的手舞足蹈。
一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，孩子们是非常喜欢玩的。 通过这个户外活动，让孩子在玩球和轮胎中学会了互相帮助，有了团队意识，提高了运动能力，增强了体能。体验了运动带来的快乐，激发了热爱运动的兴趣，体验到了球和轮胎的魅力。更重要的是，收获了快乐和成长、更收获了阳光与健康！不仅能促进孩子手眼动作的协调，而且还锻炼了团队的互相协作能力和配合能力。
编辑:王欣雨
审核：范美娜