课堂诊断促成长   教学指导明方向——陕西省莲湖教师进修学校教研员莅临西安市第七十中学分校指导课堂教学工作纪实

     为改进课堂教学，更新教学理念，全面贯彻实施市区教育局教育教学质量提升行动举措，西安市第七十中学分校诚邀陕西省莲湖教师进修学校教研员来校进行专业指导。 2024年3月19日上午，陕西省莲湖教师进修学校张东阳书记、尹钰校长、刘宏安副校长、张建成主任、郭成芳主任、赵恬主任、吴丽主任带领各学科教研员一行十六人莅临我校，深入课堂，对学校老师在课堂教学存在的问题及困惑进行现场诊断和教学指导。我校张小娟校长、杨万勇副校长、张博副校长全程参与活动。

       教研员首先走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育和音乐等学科的随堂课。

       教研员在高二2班听马静老师的语文课。

       教研员在高一3班听杜佳纯老师的数学课。

       教研员在七1班听蒋超老师的数学课。

       教研员在高三4班听李方杰老师的英语课。

       教研员在高二5班听周艳君老师的政治课。

       教研员在高二6班听刘翠萍老师的历史课。

       教研员在高三2班听田芹娥老师的地理课。

       教研员在操场听王囡老师的体育课。

       教研员在高二1班听裴若君老师的音乐课。

      课后，教研员与上课教师进行了当面指导和交流，对本节课的学习目标、教学环节、教学内容以及教学方法等给予指导，指出了课堂教学中的优点与不足，明确了今后改进的方向。

      教研员面对面式的诊断、指导，对于优化课堂教学大有裨益，对学校教学质量再上新台阶，起到了极大的促进作用。这对于我校教师们来说是一次宝贵的学习机会，也为他们的教学工作提供了新的思路和灵感，各位教师表示受益匪浅。

      学校领导悉心听取每一位教研员老师有关课堂教学的反馈意见，虚心听取教研员老师的建议。教研员指出，听评一节课，既要看教师的教学理念，更要看学生的学习方法；既要看教师的教学技能，更要看学生的课堂参与。

      课堂诊断促成长，教学指导明方向。通过这次诊断教学活动，我校教师获得了专业知识和教学技巧的提升，课堂教学与组织进一步优化，有效指导学生备战中高考，为学生们的成长和发展提供更多的支持和指导。

       西安市第七十中学分校全体教师愿以此次教研活动为契机，俯下身子，谦虚好学，紧紧围绕学校教育教学质量积极作为，想方设法全面提升教学效率，推动我校教育教学质量再上一个新的台阶。