聚焦人教云，践行云教研，
共话教学评，诠释新理念！
又是一年春分季，教研培训正当时！
根据省、州通知精神，龙井市教师进修学校组织全体小学英语教师于3月20日晚19:30，准时进入“人教云教研”平台，积极参加网络教研活动。
本讲是2024年“人教云教研”第1期第3讲（总第201讲）。本讲主题为《践行教学评一体化理念的英语教育新探索——以〈At the farm〉Read and write 为例》。
在本讲中，老师们首先共同观摩了由东莞市莞城和阳小学教导主任邓凤娇执教的人教版PEP小学英语四年级下册Unit4 At the farm B Read and write一课的课例。
课堂观摩之后，老师们进一步聆听了东莞市教育局小学英语教研员张凝对本课例的精彩点评，深入学习了如何践行“教——学——评”一致性的课堂教学设计思路。本课不仅实施了新课标理念，更诠释了英语学科内涵。
龙井市的小学英语教师们积极参加网络研修，认真观摩课例、分析课例，从课例中查找自身不足与改进方向，更是从评课中汲取到新的教学理念，深刻体会到“教学评一致性”的内涵与意义。
《义务教育英语课程标准(2022年版）》指出:教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果；“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果；“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。要注重三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人功能。
教研永远在路上，让我们携手同行！
