老去又逢新岁月，春来更有好花枝。为了进一步推进我县课堂教学改革，提高教师教学设计能力，更好地适应新课程改革的要求，3月19日上午，县地理学科教研员范伟主任、各校地理学科骨干教师齐聚实验中学，本次活动旨在有效落实“大单元教学设计”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，深化课堂教学改革，促进教学相长。
活动开始，各位老师纷纷上台，展示了自己对地理大单元教学的独特理解和创新实践。有的老师通过生动的案例，将复杂的地理知识变得浅显易懂；有的老师则巧妙地运用多媒体技术，将抽象的地理概念具象化，从而在以后的教学活动中让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
展演中，老师们不仅展示了成熟的大单元教学设计能力，更分享了他们在教学过程中遇到的困惑和解决办法。这些真实的案例和深入的剖析，让在场的每一位老师都受益匪浅。
在会议的最后，县教科研中心范伟主任做了总结和指导，并对下一步的工作提出了要求，她指出：
1.大单元教学是将大情境与课本知识的有效融合。展演的老师们都能借助真实情境设置相应问题，从而将教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等整合起来，逐步加深学生对所学知识的建构、理解和应用水平，不断提升学生分析问题、解决问题的思维水平。
2.大单元教学是教学内容和教学过程的结构化。单元教学的本质特征是整合，整合的关键是结构化。老师们在展演的过程中都展示了知识结构图，将原来零散的知识结构优化，这种层级式的知识结构能够帮助学生加深对知识的理解和运用。
3.大单元教学是层层递进的“问题链”开启学生的探究之旅。展演老师们均围绕教学总目标，紧扣教学内容和真实情境，按照一定的逻辑结构精心设计环环相扣、步步深入的一系列问题，以帮助学生探究得更深入，培养了学生的综合思维。
站在新高度，面对新起点，深耕课堂教学改革，我们将砥砺前行。本次大单元专题教研活动展示了过去的探索成果，总结了实践经验，坚定了进行课堂教学改革的信心。课堂教学改革没有终点，我们将继续全力推进课改纵深发展，把学生真正放在课堂中央！成就师生的共同发展，为东平县的教育教学工作增光添彩！