班主任是班级工作的领导者和组织者、教学工作的协调者，更是班级灵魂的铸造者。抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。
为了更好地促进班主任成长，提高班主任队伍的整体素质，推动班主任队伍的建设，切实提高班级管理的有效性。我校于本周召开班主任读书交流会，并由八年级班主任进行分享。
潘晓胜老师就如何做一个有创造性的班主任，发表了自己的学习心得。
一、 在班级中组建学习小组，相互学习检查，共同进步。
二、表彰要全面。在阅读《表彰评价案例》中，了解到表彰评价不仅要关注到学习好的同学，还要关注其他为班级做贡献的同学，他们也需要得到认可和赞美。
三、晨夕会要总结教训，树立榜样。利用晨夕会，总结教训树立榜样，制定一天的计划。通过对《影响班主任的88个经典案例》的学习，体会到班主任握着孩子的命运，作为班主任要关心爱护学生，要反思工作过程，要不断学习开拓视野。
王艳青老师分享了书中班级建设，班级管理，班级文化，学习指导，学生管理等案例。
作为班主任要发现孩子的进步，允许学生犯错，更要对症下药，家访了解问题产生的原因、找方法、寻找各方面的因素，共同去做好问题学生的转化工作并坚持不懈的做下去。
班主任光靠勤奋和尽心不一定能做好工作，而将班主任工作提升到“专业化”的层面来认识，就可以从根本上降低班主任工作的“随意性”，弱化“经验性”，减少“盲目性”。
张若楠老师分享了书中的理念篇——做一个智慧的班主任。
里面用各种案例描述分析了班主任管理班级的方法，书中让她印象比较深的有三个案例：
第一篇教会班主任要信任学生。
第二篇主要讲对学生宽容，尤其是对重点学生，她列举了一个班里的重点学生转化的例子，并总结出关心理解学生是转化重点学生的一种方法。
第三篇表达了对待学生要像对待朋友一样。书中的种种案例都给了她很大的教育灵感和启示。
张磊老师进行了点评：
从“做一个创新的班主任”学到的心得，并将其运用到班级管理上，例如学习型班级的小组管理，向我们介绍了如何培养班级学习氛围；一次特别的期中表彰，给我们管理重点学生提供了新思路；打扮好你的晨夕会，让我们看到晨夕会另类的价值。这些方法在班主任工作中非常有效。
通过三位老师的读书分享，让我们看到了这本书自己未关注到的一面，希望自己能在重读中，学到更多，思考更多，真真正正的在班级管理中实践。
政教中心许景宝主任强调，为人师长是人生的一场修炼，阅读则是修炼至上乘境界的捷径。对于新班主任来说，阅读专业书籍能快速学习工作经验，如能较好地实践到自己的班级工作中，那便能够实现自我的快速成长。期待我校教师浸润书香，做智慧班主任，在阅读中遇见更好的自己！
图文：郑怡然
审核：许景宝
终审：孙爱卿