课程起源
阳光明媚、鸟语花香的春季里，在语言《春风》的教育活动中，儿歌“春风一吹，芽儿萌发，吹绿了柳树，吹红了桃花… …”在延伸环节，我问：“春风还能吹什么呢？”幼儿说：“春风吹，风筝飞起来了”。
孩子们你一言我一语的在说着：我家的风筝是三角形的，我家的风筝能飞可高了。孩子们对风筝充满了向往，并对风筝产生了兴趣，展开了一场关于风筝的讨论......
对孩子们说的这些问题，我们开展的班本课程《春风吹 风筝飞》主题活动，从幼儿对风筝的兴趣点和关注点入手，引导幼儿了解有关风筝的知识。通过让孩子们相互交流自己的探索与发现，加深对风筝的感知与认识，感受文化与自然的魅力。
风筝知多少
在和爸爸妈妈一起的帮助下，我们完成了《风筝知多少》调查表，孩子们大方自信的和小朋友分享自己的发现。孩子们相互交流，从而简单的了解了风筝的一些基本知识，为我们的课程做了一个良好的铺垫！
认识风筝的由来
主题活动中，和孩子们一起认识各种各样的风筝，使幼儿对风筝的结构有了基本的了解，激发幼儿参与活动的兴趣。
通过课堂学习，小朋友们认识了各种各样的风筝，带着好奇心，让我们来看看风筝的由来吧！
通过主题活动：认识风筝和了解风筝的由来，孩子们知道现在的“风筝”在古代叫“纸鸢”。
美丽的风筝
我眼中的风筝
宝贝们一起给小纸鸢穿上美丽的花衣服呢！
制作风筝
材料准备：
细毛线、废旧报纸卷的纸筒、报纸团、三角形的纸、红色、黄色、蓝色、绿色颜料等。
制作过程：
1.在风筝纸上拓印出美丽花朵。
2.利用废旧报纸卷细筒，制成风筝的骨架。
3.给风筝加上彩条，使风筝更漂亮。
4.穿上绳子，就完成啦！
放风筝
春似画、纸鸢舞、嬉戏和风里，孩子们手持风筝，迎着春风奔跑嬉戏，放飞着风筝，也放飞着快乐和梦想，就让风筝带着孩子们纯真和心愿飞向蓝天、飞向更高的远方吧！
亲子时光
阳光正好，微风不燥
大手拉小手，奔赴大自然的美好
最好的风景在路上，最美的教育在陪伴
瞧，爸爸妈妈领着宝贝们放风筝啦！
课程感悟
村 居
清.高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
通过本次活动，孩子们从中获得了极大的满足和成就感。他们用自己喜欢的方式，无拘无束自由自在的创造探索风筝。通过观察、亲身体验、制作等方式发现风筝的各种秘密。尽管在这个过程中我们遇到了很多困难，但我们也不会停止继续探索的脚步！