教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动教学质量稳步提升，3月19日上午组织召开了南渡海中心校2023—2024学年度第一学期教学质量分析会。此次会议旨在通过数据分析和经验分享，找差距、补短板、出实招、明方向，为本学期打赢教学质量翻身仗找准教学发力点。
会议第一项：颁奖仪式
首先，中心校对上学期期末测试年级学科成绩优秀的教师、学生进行了表彰和奖励。
会议第二项：教学质量分析
南渡海中心校教研主任程瑞旭做2023——2024学年度第一学期期末教学质量分析报告。报告首先从学生情况、试题命制特点、答题情况、数据等多方面进行了精准、细致的分析。通过横向、纵向的对比，肯定了好的成绩，也指出了年级、学科间的不均衡，存在很大差异。基础、习惯、能力三个方面需要重点提高。
其次对中心校教学质量存在的问题进行了分析：一是教学管理滞后，质量立校意识落实不到位；二是课堂教学质量低，教学常规落实不到位；三是提高教师整体素质的机制、措施落实不到位；四是家庭教育缺失，家校共育落实不到位。
针对学校的现状和问题，提出了本学期提高教学质量的基本思路：把握一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理，强化校本教研）；抓好四个落实（求实、求新、求严、求精）。
唯有只争朝夕，方能不负韶华。本学期我们要把目标刻在心上、把执行视为铁律、把担当作为自觉，凝心聚力、砥砺前行，定会有可期的收获。
会议第三项：教师代表发言
石坪小学负责人王海军认真分析了石坪小学现状，对比各年级各学科成绩，指出了其中的优势和不足，针对不足提出了应对措施。为了具体落实质量提升工作，王老师还明确要求：一是要正视问题，方法确定质量；二是要强化教研，效率提高质量；三是要真抓实干，态度决定质量。
六年级语文教师邢素凤老师表态发言要从基础抓起，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习，考题千变万化，但万变不离其中，掌握了学习方法，学生学习成绩自然就会提高。学生底子薄，阅读能力差，平时要多引导学生进行阅读训练，写读书笔记。在习作教学上，引导学生利用小练笔，写读后感、写观察日记等进行习作训练，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，使学生的阅读、表达能力不断提高。
六年级班主任李红芳老师总结反思，她说教师要在备课上下功夫，及时了解把握学情，重点培优扶困。以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成良好的学习习惯。在平时的教学中，课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率，提高学习成绩。
青年教师冀晓洁针对自己所代的三到六年级英语与大家交流分享：
1.做一名学生喜欢的老师。
2.构建高效课堂，针对差异分层抓。
3.加强听力、阅读训练，突破单词关。
4.根据学生实际，及时查弱补偏。
一份荣誉更是一份责任。愿在今后的教育教学中与大家共成长！
会议第四项：校长总结发言
最后南渡海中心校吕录军校长做“以数据为根，以试题为线，以策略为抓手，共研共思，共同成长”的总结发言，对老师们的辛勤付出和负重拼搏表示感谢。肯定大家一直以来团结协作，勤奋上进的工作态度。并指出：我们全体教师要通过质量分析会，正视一学期以来教育教学工作中的不足，管理中的不足，正视存在的问题，严格剖析自己，总结成绩与经验，为新学期提高教育教学质量找到突破点。
教学工作是学校最核心的中心工作。教育质量是学校的生命线，是学校整体办学水平的体现。学校唯有提高教育教学质量才能赢得信誉，全体教师应该以教学工作为中心，以课堂教学为阵地，逆势而上，拼搏创新，把学校教育教学工作推上一个新的台阶。
知不足而奋进，望远山而力行，精准分析明得失，勠力同心启新程。本次质量分析会既复盘和总结了上学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。新的学期，南渡海中心校所有教师将继续不忘初心，砥砺前行，用勤奋与智慧开启我校发展的新征程。