个人介绍
不知不觉中，新的一学期又开始了，新学期，新期望，在这小班的第二学期中，我要一如既往地投入到教育教学中，使自己在各方面有所提高，特制定个人成长计划如下：
一、基本情况我是窦婷婷，毕业于菏泽学院，学前教育专业。2013年，我加入了幼教这一光辉的行业中。我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了幼教。在播种与耕耘中，我也在成长着，收获着。
个人分析：
优势：
（1）工作九年，已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（2）工作认真踏实，每一次的教学活动都认真准备，积累了一定的教学经验，教学能力也有了进一步的提高。
（3）懂得尊重幼儿，对幼儿有足够的耐心，善于与幼儿沟通。
个人不足：
（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和教师沟通。
（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。
（3）心理学和学前教育的知识不能完全与实践结合，总感到自我内在的匮乏。
目标定位：
（一）师德方面；热爱教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心。
（二）教育教学方面；教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料：写好每一次教案，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中：多反思，结合白我班幼儿情景实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展。针对班级里特殊幼，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。
（三）家园共育：、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。在电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
个人规划：
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自我，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自我的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的欢乐。
第一学期：
必修：1.语言领域（文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类）（1）制定语言领域集体教学教研计划，梳理小、中、大语言领域目标。（2）梳理典型课、类型课，从文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类五种类型开展具体教学活动，形成典型课案例汇总。（3）每学期初开展听评课月活动。
2.学习教育理论，在理性中丰富自我。继续深入学习贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，能较好地运用在幼儿活动中。
选修：1.每天讲一个故事，练习练钢琴技能，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力，不断提高自己的弹唱水平。 2.建构区、平衡区、攀爬区、涂鸦区、沙水区、土坡每月选一个区域撰写一篇观察记录。
第二学期：
必修：1.语言领域（文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类）（1）制定语言领域集体教学教研计划，梳理小、中、大语言领域目标。（2）梳理典型课、类型课，从文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类五种类型开展具体教学活动，形成典型课案例汇总。（3）每学期初开展听评课月活动。2.积极参与学校的各种教研，并积极思考回答解决问题，研讨出可行的方案。
选修：1.建构区、平衡区、攀爬区、涂鸦区、沙水区、土坡每月选一个区域撰写一篇观察记录。2.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自我。勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。备好教案，及时写好课后反思。
第三学期：
必修1.依托家庭梳理基础经验，并认真制定集体教学活动中家园共育的内容。教师要制定可具体实施的活动，请家长配合孩子一起完成。教师反思前期经验准备如何以更适宜的方式提供给家长；家园共育的经验准备要直指活动目标，让家长与幼儿易操作、亲子参与并高度配合；借助调查问卷、记录表、音乐、小视频、图片等方式提供支持；教师根据家长的反馈思考在集体教学活动哪个环节中完成哪个目标。2.每周每班级制作幼儿精彩视频视频号，分享到班级群。3.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。4.每学期开展绘本漂流活动，每周每年级组分享亲子阅读。5.悉心钻研教材，深入领会《指南》和《纲领》的要求，设计新颖有效的教学方案，做到心中有幼儿，因材施教，立足每个孩子的发展。
选修：1.与家长配合，引导幼儿参与力所能及的家务劳动及具备一定的任务意识。2.利用入离园时间与家长做好孩子的日常沟通（安全教育、请假制度、常规教育等）。
第四学期：
必修:1.按时完成自己分内的工作安排。如每个月完成一篇幼儿区域观察记录，内含自己的思考，发现的问题，策略支持等内容。
2.悉心钻研教材，深入领会《指南》和《纲领》的要求，设计新颖有效的教学方案，做到心中有幼儿，因材施教，立足每个孩子的发展。
3.仔细阅读分析研修群内优秀的观察记录，取长补短，争取也写出质量较高的观察记录。
4.参加《南京市鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指培训，在实践中学习《评估指引》内容，在教研中，教师们一起逐一梳理各领域的每个关切点。
5.以《评估指引》为依据，观察、分析幼儿行为，撰写观察记录。
6.学习研讨《高唐县幼儿园幼儿一日活动常规》、《高唐县第一实验幼儿园一日标准化保教常规细则》。
7.利用空余时间多阅读专业相关书籍，练习专业技能，提升执教水平。
选修：1.加强家长工作的进展，做到与家长适时、有效的沟通，争取做到一个家长满意，学校放心的好老师。2.与家长配合，引导幼儿参与力所能及的家务劳动及具备一定的任务意识。3.利用入离园时间与家长做好孩子的日常沟通（安全教育、请假制度、常规教育等）。
第五学期：
必修：1.按时完成自己分内的工作安排。如每个月完成两篇幼儿区域观察记录，一篇户外观察记录，内含自己的思考，发现的问题，策略支持等内容；参与并完成每月的幼儿语言区周课程实施案例，按规定完成班级的视频号分享。2.根据《教育部幼儿园与小学科学衔接指导意见》要求及园所理念，坚决杜绝“小学化”倾向，在周课程实施方案中将目标进行标注，并关注执行。（重点关注入学准备期学习能力方面的语言领域和数学领域）3.每周每班制作一次幼小衔接的视频号并发布。4.仔细阅读分析研修群内优秀的观察记录，取长补短，争取也写出质量较高的观察记录。
选修：1.多看优秀的优质课案例，学习思考如何合理安排好一次教学活动，观察优秀教师的语言是如何精炼的组织语言，如何衔接好各个环节的。2.建构区、平衡区、攀爬区、涂鸦区、沙水区、土坡每月选一个区域撰写一篇观察记录。
第六学期：
必修：1.语言领域（文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类）（1）制定语言领域集体教学教研计划，梳理小、中、大语言领域目标。（2）梳理典型课、类型课，从文学赏析类、听说类、前阅读类、讲述类、谈话类五种类型开展具体教学活动，形成典型课案例汇总。（3）每学期初开展听评课月活动。2.学习教育理论，在理性中丰富自我。继续深入学习贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，能较好地运用在幼儿活动中。3.选取参加各项各种进取参加各项各种技能评比活动，优质课、观摩课。
选修：1.努力形成自己独特的教育风格，将所学到的理论知识运用到实践中，可以根据幼儿的个体差异制定相应的教育策略。2.建构区、平衡区、攀爬区、涂鸦区、沙水区、土坡每月选一个区域撰写一篇观察记录。
我会用我的热情去爱孩子，会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。
2022年5月26日第一版
2024年3月19日修订