家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
——习近平
什么是听知觉
什么是听知觉能力
两岁半左右儿童的听力相当于成年人的水平。个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既从“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。
听：“听”与“不听”跟个体的主观能动性有关，是否引起个体的关注，属于智力中注意力的范畴。
听到：是否“听到”属于听觉敏感度即听力的范畴。
听懂：是把耳朵听到的信息传递给大脑，大脑对听到的信息进行加工的能力，属于听觉理解能力的范畴。
听知觉集三者于一体，包含听觉注意能力、听觉辨别能力、听觉记忆能力、听觉系列化能力、听觉混合能力、听觉理解能力等。
听知觉失调的表现
⭐集体教育活动时听不了几句话就开始走神、做小动作，常因外界细微干扰而分心。
⭐当别人正在说话时打断别人。
⭐对高、低音的区分不太敏感。
⭐在听到较多的信息时就“慌张”，反映“记不住”。
⭐语言组织能力较弱，内容重复，缺少逻辑性，常常丢三落四、语无伦次，对顺序及因果表达欠佳。
⭐对大人发出的指令反应缓慢，甚至充耳不闻，需要成人重复指令，甚至需要成人的亲自示范。
听知觉与幼小衔接的关系
听知觉能力的好坏是孩子在学习活动中能否有效听课的基础。有研究表明，听知觉能力弱是造成孩子学习障碍的主要原因。入学后，孩子在上课时50%的时间都在听老师讲课，所以，孩子听知觉能力弱会直接影响到他们的听课效果，从而影响孩子入学后的学习兴趣。
听知觉能力训练小游戏
听知觉能力与孩子的语言表达、听写记忆、听说理解等有着密切联系。日常生活中，爸爸妈妈可以怎样帮助孩子提升听知觉能力呢？下面，我们为大家推荐几个有趣的听知觉锻炼小游戏，和宝贝们一起玩起来吧！
游戏一：我说你来做
游戏目标：
培养孩子听觉注意、听觉辨别、选择要点的能力。
游戏玩法：
成人发出一系列的指令，幼儿照着做。如：请你把手放在腿上，摸摸头；请你把外衣拿过来等等。听指令做事：肯定式：请你站起来。否定式：请你别站起来；请你不要跳下来等。
游戏二：找数字
游戏目标：
幼儿通过眼耳手脑的接受指令，迅速对相应的数字做出反应，锻炼幼儿听觉刺激的能力。
游戏玩法：
幼儿观察白纸上的数字都有哪些，再根据家长提示，用不同颜色的彩笔分别找出数字并圈起来。
游戏三：听指令画画
游戏目标：
能听懂较复杂的指令并画出相应的图画，并能在语言的提示下做事情。
游戏玩法：
家长提出要求，让孩子按要求画一幅画，例如：请在纸的中间画一所小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球的颜色不一样等等。
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的一个过渡过程，而听觉注意力是否集中，直接影响着幼儿将来的学习质量。家长朋友们，让我们共同携手，为幼儿营造一个轻松、安静、和谐的家庭氛围，提高幼儿的听知觉能力吧。
白山市第三实验幼儿园
2024年03月20日