主题背景
春天是个美丽的季节，在《春天真美丽》主题中，孩子们通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的大自然，萌发探索春天的愿望。由此，我设计了"春天真美丽"这一主题，通过这个活动让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自己带来的的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。对于孩子来说，春天就像是他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找、去发现。
主题目标
1.主动发现和寻找能体现春天特征的自然物，感受到春天的美和生机勃勃。
2.积极参与各种体验活动，逐渐发现春天到来之后，季节更替对人们和动植物的影响。
3.初步了解春天特有的气候特征，愿意通过各种方式保护自己少生病。
4.愿意体验各种创作方式，敢于尝试使用不同的创作材料，大胆通过绘画，手工表演，舞蹈和歌曲来表征自己对于春天的认识。
音乐活动《春天在哪里》
活动目标：
1.理解歌词内容，感知歌曲的节奏以及旋律。
2.能完整演唱歌曲，根据歌词创编动作。
3.体验歌曲带来的快乐，感受音乐活动的乐趣。
社会《小草长高了》
活动目标：
1.喜欢春天，大胆想象春天小草绿了的美妙景色。
2.初步了解小草的作用。
3.知道小草长高了，掌握小草的生长过程。
语言《春雨的色彩》
活动目标：
1.了解春雨和植物之间的生长关系。
2.能知道春天来了，会有很多漂亮的颜色。
3.激发幼儿对于大自然的热爱之情。
科学《送礼物给好朋友》
活动目标：
1.在活动中感受点数的乐趣。
2.手口一致的点数8以内物的数量。
3.能说出物品的总数。
我会找
我会数
科学《美丽的花环》
活动目标：
1.了解花朵和花草的生长过程。
2.掌握使用简单的工具和材料制作花环的方法。
3.培养对大自然的观察力和对美的感受力。
健康《怎么做少生病》
活动目标：
1.初步了解常见病的症状及预防方法。
2.知道身体不舒服要及时告诉身边的大人。
3.愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。
1.多喝水
2.注意休息
艺术领域音乐活动《蜜蜂做工》
活动目标：
1.感受歌曲中“蜜蜂做工”的愉快心情。
2.知道音的高低变化。
3.能完整演唱歌曲，用不同形式表现音高的不同。
健康《保护眼睛》
活动目标：
1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途。
2.学会保护眼睛的方法，不做伤害眼睛的危险行为。
3.养成爱护眼睛的好习惯，建立自我保护意识。
眼睛👀喜欢我们：
1.眺望远方
2.看看绿色植物
3.做眼保健操
科学《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1.了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形态变化。
2.能完整复述故事中的对话内容。
3.培养幼儿的操作能力以及语言表达能力。
语言《春天的秘密》
活动目标：
1、萌发喜爱春天、喜爱大自然的情感。
2、在看看、听听、说说中感知春天的美。
3、能大胆说一说春天的变化。
《小豆芽成长记》
在日常孩子的一些问题中，也可以看出孩子们对于研究黄豆发芽生长的兴趣是十分浓厚的，因此觉得有必要让孩子加深一些了解。此活动来源于幼儿的生活，又能服务于幼儿的生活。同时为丰富幼儿而的学习生活，利用自然区角种植刺激幼儿产生强烈的求知欲，也能激发幼儿自己动手去探索外部世界的奥秘，于是，从幼儿对黄豆的兴趣点入手，我们与黄豆的邂逅就这样开始了！
一、豆之初印象
哇，好多豆豆啊！
杨杨：这个豆豆好小，这个豆豆扁扁的！
墨墨：豆子摸起来硬硬的、滑滑的。
阳阳：豆豆有薄薄的外壳，豆豆上面有白色的点点。
曦曦：有的豆豆上面还有花纹
中正：豆豆的颜色很多，有黑色、绿色、红色、黄色
恒恒：这个豆豆黄黄的，肯定是黄豆！
总之，孩子们是用豆子的颜色给豆子命名的。
老师：这是什么豆？（我拿起一粒红色的豆子🫘问）
坤坤：我知道，是红豆！
二、“发豆芽”的实验过程
第一天，孩子们先将豆豆倒出来，再加入可以盖过豆豆的水。装好水后，老师将豆豆放在孩子们可以看得到摸得着的地方，便于让他们直观地进行观察和记录。
第二天，孩子们发现泡在水中的豆豆变大了，和第一天所做的记录相对比，能够很直观地发现豆豆真的变大了，还有一些豆豆的皮都破开了，浮在水面上。
第三、第四天过去了，孩子们发现被泡在水中的豆豆就稍微变大了一点点，但还是没有发芽。
语语：“红豆和绿豆一样小，黑豆和黃豆一样大。”
宇宇直接凑近闻了一闻，他皱了皱眉头说：“水太臭了，我们没有给豆豆换水，所以豆豆就长不大了。”
由于是第一次探究记录，起初，孩子们还不能够将符号和记录联系起来。但是在老师的引导下，孩子们很快找到了记录的窍门--涂鸦符号。虽然这些涂鸦符号在成人看来很难理解，但是孩子们对自己的标记非常熟悉，能够很快根据符号说出豆类的名称，孩子们积累了第一次探究记录的经验。
虽然本次活动由于浇水不够及时最终以失败告终，但是在本次活动过程中孩子们了解到了豆芽的生长过程，知道了豆芽生长需要的环境和条件，增强了孩子们的耐力和观察能力，提高孩子的合作意识和动手能力。
