行而不辍，砥砺深耕；奋楫笃行，履践致远。
——题记
为贯彻落实绿园区教育系统“LPL”赋能提质行动要求，确保新学期正常教育教学秩序。绿园区进修学校小学教研室王煜煜、李艳辉、王微微、李明和等教研员一起莅临长春市第八十七中学南阳校区小学部进行期初教学视导。
聚焦课堂 精准把脉
孙铭老师讲的《元日》从单元整体把握，让学生有一个清晰的目标，教学过程中顺势而为，激发学生读古诗。学习题目时，通过学生对题目的理解，无形地渗透了学习古诗的方法。教师授课注意学生学习习惯，不仅仅是从写字指导，还是学生写字姿势，读文圈画，都能看出来平日教师对学生的培养。
肖聪老师《分扣子》一课，思路清晰，语言精准，能做到有的放矢。本节课充分体现了以学生的学为中心，培养学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力。设置了三个教学活动，由简单到复杂，注重培养学生用数学的语言准确表达。
高亚男老师执教的《This is my head》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，板书新颖有创意，充满童趣。整个课堂创设情境，通过帮熊猫Panpan贴五官活动，提高了同学们学习英语的积极性。
王丹彤老师执教的是《草字头》，由古诗引入，将春天的小草引入课堂。教学由浅入深、梯度训练、扎实有效。先让学生观察，总结出草字头的口诀，再练习书写，展示评价后再次书写。这堂课充分激发了学生的书写兴趣，以《赋得古原草送别》结束授课，学习小草顽强不屈的品质，让学生在文化氛围中增进审美情怀，是一堂非常有特色的书法课。
指导反馈 提升能力
课后，四位教研员分别与授课老师进行了面对面地交流和指导，对教学设计和课堂教学进行了点评。
教研员李艳辉对孙老师有更高的期望，将本单元设计学习任务群，大胆尝试将三首古诗放在一起，让学生找三首古诗的共同点与不同点，进行教学评一体化。
教研员王煜煜对肖聪老师的课堂给予高度肯定。肖老师给学生充分的时间去观察、操作、探索，学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。活动中充分调动学生积极性，让每个学生都参与到活动之中，体会学习数学的乐趣，让数学核心素养落地生根。
教研员王微微对高亚男老师的课给予了肯定性评价。在课堂活动中，高老师善于抓住一年级同学爱玩的天性，在课堂中设计了很多游戏活动，使每一个孩子都能参与其中，让孩子们在轻松愉快的游戏活动中取得进步与发展。
教研员李明和对王丹彤老师的课堂给予了深度点评。教学环节丝丝入扣，课堂节奏把握得非常好。循序渐进的教学设计，符合学生的认知规律，教学落到了实处。
老师们认真聆听，虚心学习。教研员们精彩地点评、细致地指导、有效地交流让授课教师豁然开朗。
夯实常规 勤耕不怠
听评课后，四位教研员对学校日常教学管理、“双减”的落实等几个方面进行检查，给予了细致地指导，充分肯定了我校教师工作热情高，集体教研气氛浓厚，教学研究深入扎实，教学常规工作扎实中有创新，同时，对于不足之处也提出建设性的指导意见。
学校将以此次视导为契机，汲取宝贵意见，倾听更多的教育之声，夯实常规工作，严抓重点工作，竭尽全力提升教育教学质量，为打造绿园教育发展的美好明天继续奋斗。