净若清荷尘不染，
色如白云美若仙。
微风轻拂香四溢，
亭亭玉立倚栏杆。
美美的玉兰花，在这富有诗意的春天里悄然开放，怎能不让我们留恋驻足。《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出：亲近自然，喜欢探究。让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。因此为了让孩子们把这春天的美景留下，特意带领他们观察、欣赏玉兰花。
科学探究活动
观察
优优：他的毛毛叫玉兰花？
诺诺：玉兰花它里面有蓝？
多多：玉兰花为什么没有开，全是花苞呢？是因为今天有风，太冷，所以都这样了吗？
优优：那里面是黄绿色的花心吗？然后中间是个绿色？
溪溪：看起来一层层的像洋葱一样。
多多：这边的有的还是花苞，有的已经准备开放了。
溪溪：它最里面的中心（黄皮绿色花蕊）应该是维持生命的，不能扒开，拔掉会死的。
近距离接触——解刨
小朋友们摘了一些快枯萎的花下来，做解刨……
橙子：我感觉这个花瓣好香！可惜有的已经被虫子咬掉了。
可乐：为什么这个里面有点像毛毛的东西？
溪溪：我觉得有点像海底生物！
多多：有点像苦瓜！
可乐：我数了，玉兰花的花瓣大概有七八片呢！
乐宝：我们幼儿园里面有三颗玉兰花的树，我发现就这边荷花池的我开花了。
源源：她的花朵上面和下面的颜色又不一样，有深有浅！
溪溪：我怎么觉得这个花瓣里的都是泡沫的啊！而且我觉得这个味道有点像菠萝加香水的味道。说完，小朋友们都去闻了闻味道！
了解
老师和小朋友一起查阅资料，拓展知识。知道玉兰花是迎春的使者，玉兰花的颜色从白色到淡紫红色，玉兰花在花期开始时是呈一个水滴形，在盛花期时八字形的花瓣都打开，在凋落时它会像打开的香蕉皮一样呈一个褐色。玉兰花与其他花还有不同之处，它是先开花后长叶子的，因为花朵比叶芽需要的温度低，并且花期是10天左右。玉兰花除了观赏 以外，它的木材是优良的板材，花蕾可以入药，花瓣可用于熏茶，种子可用于工业榨油，有着极高的价值。
我们的记录
小朋友们把自己的观察、发现、拓展知识都用自己的方式记录了下来……
创意美术活动
手工作品
孩子们将自己采摘的玉兰花朵带回教室进行了自己的装扮和创意，通过小手的描画，粘贴，按压，在老师的帮助下，形成了一幅幅美妙的作品！
精彩绘画
到区域活动的时间，有的孩子还自发行动起来，在画纸上画出来自己心中最美的玉兰花！看来孩子们还是十分喜爱玉兰的。让我们来看看他们的成果吧！
教师反思
陈鹤琴先生说过:大自然、大社会都是活教材。儿童可以在大自然中惊叹造物的神奇魅力，我们应该在自然的环境中让幼儿自由去探索，去发现。小朋友们在班上发现了玉兰花，对于以前的经验，小朋友们知道幼儿园的玉兰花在哪，对于花朵非常感兴趣，因为它很好看。目的很明确的去了有玉兰花的场地上观察，之后提出了很多问题。问题一开始老师也没有急于解答，孩子们回到班级后又开始静距离观察班级的玉兰花，这时发现了不同，老师抓住这个时机，和孩子们一起展开了讨论、查阅资料、拓展知识。《指南》指出要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。孩子们在观察、发现、认识、了解玉兰花的过程中，积累了有益的直接经验和感性认识。