凝心聚力，交流促进，与志同道合的同行一起学习，和天真烂漫的学生一起成长，以教之道悟己身，遇见越来越优秀的自己。
——题记
在繁花似锦，春色撩人的三月，我们又一次相聚在美丽的兰州继续“国培计划”骨干教师培训项目。国培学习忙而充实，累也欢欣，大家收获着，感动着，反思着……
3月19日上午，“国培计划”甘肃省省级农村骨干教师1班的学员来到了兰炼二小，聆听了“达雅杯“新秀教师范国珍老师执教的《操场上》。
从“精彩两分钟”的课前拓展入手，范老师让孩子们了解了蹴鞠这一传统体育项目，接着说说自己喜欢的体育运动，自然地过渡到新课的学习中。
《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。学习内容贴近儿童的实际生活，熟悉的活动项目、熟悉的活动场景有助于学生充分调动生活中的体验，与字词产生链接，达到识字学词的目标。范国珍老师在教学设计中用借助插图、链接生活等方式穿插进行，生动形象的给我们带来了一节优质课。
张彩霞老师执教的《识字8 人之初》也给我们留下了深刻的印象。课堂伊始，学生以《铁杵磨成针》的故事激发了学生对祖国传统文化的兴趣，顺利引入新课《三字经》片段的学习。
《人之初》这篇课文通过文本的学习，使同学们初步接触中华经典，感受传统文化的魅力，发现我国语言文字的特点，领悟汉语言的韵律美。
《人之初》是识字课，引导学生进行识字写字是教学重点，本课的教学不仅让学生扎实地识字、学词、训练朗读，更重要的是激发了他们对传统国学的兴趣，在学生心中播下了传统文化的种子，这对学生来说，甚至是比学会字词更重要的收获。
这两堂课使我们深感教育之美。教师授课，生动有趣，学生聚精会神。课堂互动频繁，知识深入浅出。听课之余，我们收获颇丰，对教育之道有了更深领悟。愿不断进取，让教学之花绽放更加绚烂。
《巨人的花园》是一篇优美的童话，其动人的故事情节激发着孩子们的学习积极性。巨晓霞老师教态亲切自然，循循善诱，以学生为主体，积极引导学生通过巨人的语言来体现巨人的自私、冷酷、不愿与孩子们分享花园，导致了春天的远去。最后通过巨人的醒悟来揭示：能和大家分享的快乐才是真正的快乐。 教学环节紧凑顺畅、教学内容丰富，从词语到句子再到段落文章，很好地对课文内容进行准确把握。问题设置恰到好处，是一堂精彩纷呈的语文课。
聆听了巨老师精心设计的这节课，解答了我们心中的疑问和困惑，以后我要把这研讨次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在实践中会有新的收获。
李娜老师的《故事新编》习作课在立足学生最熟知的《龟兔赛跑》这个老故事的基础上上出了新亮点。整节课通过老师巧妙的拓展引导，丰富了学生视野，尤其是故事开放式的结局，极大地激发了学生的想象力和创造力。课中聆听《新龟兔赛跑》故事，既做了示范，又让学生近距离感受了新编故事新在哪里，从而帮助学生进一步理解了故事新编的方法。
李娜老师的习作指导课《故事新编》，真正做到了整合大单元教学。李老师注重引导学生抓住故事新编的特点，能够使学生很快领会新编的意图。有效地引导学生抓住关键人物和情节来展开想象新编故事。一个一个的独特想象，显示着孩子们极富创造力且个性鲜明。教师极具教学策略，诱导学生跟老师一道想象创造，感悟故事新编的美妙之处。
心存希冀，目有繁星;追光而遇，沐光而行。在语文教学中，我们要深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。
编辑:一班4组