为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互研的良好教学氛围，全面提升教师的教学技能和业务素养。2024年3月19日，丰满区教师进修学校小学部教研员在韩慧副校长和吕志超副主任的带领下莅临丰满区小白山乡中心小学校，进行听评课指导活动。学校何伟校长、王海燕副书记、谭洪影副校长及教导处全体主任全程陪同听课。
语文课堂风采展
吴俊莹老师执教的是一年级下册的识字课《动物儿歌》。本节课设计思路清晰，学生活动明确。能运用多种识字方法，认读本节课生字，在教师的引导下生成学生自主学习生字的能力。在课堂上，吴老师巧妙地设计了两个学习活动，让学生在课文中学习生字，感受形声字的认读规律。链接丛书《动物儿歌》接续感受形声字的认读方法。
课后，韩慧副校长进行了亲切指导。首先对于吴老师课堂上对于学生学情的把控，课堂常规的训练，以及识字课的结构流程表示赞扬。同时也对于识字教学领域给出了具体指导意见。
许光医老师的授课内容是二年级看图写话课。她在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。精心设计的课堂活动，充分体现趣味性和层次性。
韩慧副校长课后对其进行了点评，教学环节完整，教师基本功扎实，教师讲授时能关注到每一个学生，做到以生为本。并对小学习作课的教学给出了专业的指导！
吕佳奇老师执教的是读写结合课《花钟》，围绕关键语句，以“什么时间什么花是怎样开放的”引导学生梳理学习写作方法，学生结合课前查阅的资料和观察所得，仿写自己喜欢的花。教师又以中华传统文化二十四节气对应的花开视频，再一次引导学生观察花开的姿态进而丰富描写。学方法、用方法，学生也“修建”了一座自己的花钟。
教研员刘莉老师对吕老师课堂呈现的教态大方、侃侃而谈、关注学生给予了肯定和赞扬，就读写结合课课型进行了交流。刘老师对年轻教师给予厚望，鼓励深入研读课标，关注教育动态，在探索中前行，前行中成长。
徐红玉老师执教的是统编版小学语文六年级下册第五单元的读写结合课《插上科学的翅膀飞》。徐老师的课堂有效搭建了“习作构思单、延学单”两个学习支架。学生在目标导学、自主探学、合作共学、分享赏学、拓展延学中，实现课内方法课外运用，达成落实语文要素的目标。
教研员刘莉老师听了徐老师的课，对本节读写结合课教学给予肯定。刘莉老师进行了细致点评，充分肯定了徐红玉老师整节课能够突显读写结合课教学的特点，教学目标明确；情境设计合理；每个教学环节搭建了高效的学习支架；整节课真正做到了以学习者为中心，以学定教。
数学课堂风采展
陶可心老师授课的内容是人教版数学二年级下册第三单元图形的运动第一课时《轴对称图形》。陶老师在单元情境下引导学生整体感知对称、旋转和平移现象，然后借助生活中常见的对称现象引导学生认识对称，学生借助学习单通过观察、交流、操作、分享的自主合作学习，认识了轴对称图形，并体会到了对称美。
课后，吕主任对陶老师所执教内容进行了细致点评，对陶老师的课堂结构设计进行了肯定，同时提出在教学中，要关注学情，引导学生充分表达，在说中感受轴对称图形的本质。
王姝老师讲授的《长方体和正方体的体积》一课，从引导学生发出疑问，提出猜想“长方体的体积可能与它的长、宽、高有关”，再让学生经历知识的自主研究，合作探究过程，让学生通过动眼观察，动脑思考，动手操作发散思维能力，解决问题的能力，最终验证了自己的猜想，进而问题得到了解决。充分体现了用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学语言表达的核心素养，学生课堂学习氛围浓烈。
教研员刘昕老师课后给予高度评价:整个授课过程思路清晰，由浅入深，层层递进，让学生感觉新知识不难理解，实现平稳过渡。通过迁移思想再推导出正方体的体积计算方法，培养了学生的知识推理能力。课堂教学效果很好，真正让学生成为学习的主人，体现了新课标的教育理念。
张馨予老师授课的内容是人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的内角和》。整堂课学生通过“量一量”、“撕一撕，拼一拼”、“折一折”的方法，动手操作，自主探究，小组合作学习，验证猜想三角形的内角和等于180度。通过“撕一撕，拼一拼”“折一折”两种方法对比，学会用转化的数学思想解决问题。本节课学生在体验中学习，在活动中思考，发展了学生数学思维，提升了学生的问题意识，学生体验到了学习数学的乐趣。
课后，吕主任从学习支架以及教学活动设计等方面对本节数学课进行了细致点评和专业指导。本节课结构清晰，以学生为主体，充分调动学生的积极性，学生全程参与学习，教学环节设计注重开发学生学习潜能，促进思维进阶。
史晟男老师的授课内容是人教版六年级下册数学《圆柱的表面积》这一课。整堂课学生理解了圆柱表面积的概念同时经历类比迁移自主探究出了圆柱侧面积和表面积的计算方法。整节课的各教学环节清晰，关注学生的操作方法和学习习惯，让孩子们在自主探究和合作交流的过程中体会到圆柱的表面积的推算过程。
课后，数学教研员刘昕老师对史老师能结合新课程标准中核心素养以全新的理念落实图形与几何这一领域的教学，给予充分的肯定。
英语课堂风采展
史月老师执教的是四年级的一节对话课《What time is it?》。本课在课前设置了有趣的热身活动激发了学生的学习兴趣，并通过复习John的时间表来引入新课，学习Mike的时间表。本课以多种形式学习对话、操练对话，并且让学生能够独自设计自己的时间表，引导学生珍惜时间，合理规划时间。
教研员王烨莎老师在课后对这节课进行了点评，王老师认为这节课学生掌握得非常扎实，亮点很多，学生学习对话的形式也很多，老师的指导也非常到位。同时，王老师也对这节课提出了宝贵的建议：建议在语法这个环节可以多给学生一些例子，让学生能更易于发现其中的规律。
科学课堂风采展
曹敏老师执教的是教科版六年级下册《厨房里的物质与变化》。整堂课围绕关键句“物质的变化”引导学生了解世界是物质构成的，物质是不断变化的，变化有快有慢，有的变化产生了新的物质叫做化学变化等，孩子们从生活常识中接受新的知识，并能举例子说明哪些物质的变化，是化学变化。
进修学校赵玉花老师对曹老师的这节课充分肯定，备课认真，语言清晰有条理，知识的传授由浅入深，从生活常识入手，调动学生们的学习兴趣，并能积极的动脑并发言，掌握了本节课的知识点，希望曹老师继续努力，培养学生们的核心素养，提高学生的对科学学科的学习兴趣！
春之美，在于积蓄和勃发；教学之美，在于发现和启迪；本次听评课活动促进了教师的教学理念更新，进一步提升教师的专业素养。通过此次听评课教研活动，丰满区小白山乡中心小学校教师们都有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动、更精彩、更高效！
编辑：张馨予
摄影：李阳
校对：谭洪影
审核：何伟