《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出在幼儿期老师帮助幼儿察觉自我基本情绪、识别他人基本情绪、情绪的基本表达能力
和调节自己的情绪的方法，做情绪的小主人。
为扎实推进我园省应用课题《情绪绘本主题教学》的深入开展，2024年3月14日，在陈亚杏老师的组织带领下，我园开展了《情绪绘本教学途径中有效策略》专题教研活动。
在研讨交流环节，陈老师讲解在教学实践中，教师通过引导幼儿充分的参与和体验，增进幼儿自我学习的积极性以及对他人情绪和接纳，探讨更多的不同管理情绪问题的方法。同时聚焦一种情绪核心问题进行深入研讨。
陈老师在结合情绪绘本《妈妈，我真的很生气》展开互动研讨。通过引导幼儿听读故事，感知故事情节以及表达方法，有利于幼儿的情绪管理能力。
每一次教研都能打开新的思路。通过此次培训学习，我园教师围绕“情绪绘本教学途径中有效策略”展开互动研讨。针对此次研讨，老师们知道如何持续性观察并记录幼儿的情绪变化，体现观察的完整性，以及管理情绪的有效实施。
课题教研是推动教师专业化发展的良好途径。省课题主持人温园长做总结发言，温园长表示此次课题教研，既是学习，同时也是创新，更是课题教研的新起点。引领教师在课题教研中不断提升，不断成长。
陵水黎族自治县本号镇田心幼儿园
2024年3月14日