人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。为贯彻落实《市、县中小学教师“四课型”达标活动实施方案》文件精神，进一步推进我校“四课型”教师达标计划的实施，规范基于教学评一致性的课堂教学，六年级语文组开展“四课型”——新授课观摩展示活动。
张璐璐老师执教的《表里的生物》，她先引导学生理清思路，把握课文的主要内容，再根据文中人物的表现，感受人物形象，最后引导学生关注这个单元的人文主题“科学发现的机遇总是等着好奇而又爱思考的人”这句话，引导学生去谈感受，写感受，把自己所写的感受送给同学，起到勉励自己，勉励他人的效果，这也是对学生科学的启蒙教育。即使他们的小学阶段即将画上句号，但是孩子们在未来成长的过程中，他们的好奇心是要伴随他们一生的。
张燕民老师执教的《他们那时候多有趣啊》一课，本单元主题为“科学精神”。她先对话推进，情节巧妙。对话以“生疑——答疑——思索”的形式层层推进，一环扣一环，有呼有应，以此推动情节的发展，再立足未来，反观现实，接着结合科技，启迪思想，最后拓展迁移，铺垫习作。借助本课的学习，让学生了解科幻故事的基本特点，关注文中奇特的想象，启发学生展开科幻想象，为单元习作做好铺垫。
王丽青老师执教的《学弈》，首先回忆导入，温故而知新，带领学生复习学习文言文的方法，然后带着学生读好停顿，最后游戏深化主题。王老师的课堂亲切美丽而精彩，朴实真实而扎实,讲话如沐春风,评价及时中肯,课堂中的精巧设计与精彩生成,无不彰显得王老师的深厚的文学素养和精湛的教学艺术。
纪老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》围绕语文要素设计了三个教学板块的活动，环环相扣，层层递进。她注重朗读教学，让孩子们在自己的阅读探索当中去发现说理文的秘密。
王爽老师执教的《十六年前的回忆》先谈话导入，再读课文理关系，了解时代背景，然后找时间节点，整体感知课文内容，接着找“反常现象”，领悟“家国情怀”，最后合作学习。王老师思路清晰，脉络分明，整个教学流程连贯有序，环环相扣。
恒者行远，思者常新。本次教研，拓宽了教师们的教学思路，对我校课堂教学质量的提升起到积极的促进作用。我们将在“四课型”的引领下，以持之以恒的毅力和孜孜不倦的态度，在今后教学和研究的道路上，砥砺前行、大胆创新、不断进步。