新网师新的征程新的理念新的绘本创意课程阅读……
“绘本创意读写与课程实践”课程是新教育网络教师学习中心2024年春季开设的“骨干教师课程”之一，是“学科课程”模块的重要组成部分。2024年春季“绘本创意读写与课程实践”课程是一门实践性非常强的课程。本课程以2022版《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》为依据，以国内外经典绘本为实践载体，通过学习绘本基础理论知识、赏析绘本经典作品、解读绘本教学典型案例、进行绘本教学设计、实施绘本阅读教学等系列措施，提升教师的绘本鉴赏能力及专业的绘本教学能力，让老师成为绘本课程白者与创生者，为开展绘本教学及相关定良好的基础。课程目标本课程旨在全面提升学员对绘本教育的理解，从绘本的基础理论到实际教学应用，再到教学评估与反思，形成一个完整的教学循环。通过这门课程，学员将能够：1.深入理解绘本的教育价值和在儿童心理发展中的作用。2.掌握创意阅读和写作技巧，以及如何通过绘本激发学生的创造力和批判性思维。3.设计和实施富有成效的绘本教学活动，促进学生在多元智能领域的全面发展。4.利用绘本进行儿童哲学启蒙，培养学生的道德判断力和价值观。5.学会如何对绘本教学进行有效评价，确保教学活动能够持续改进和优化。
在新网师的学习之旅中，绘本成为了我探索儿童世界的一扇神奇窗口。这段学习经历让我从对绘本的初步了解，逐渐深入到能够真正走进绘本的奇妙世界，也让我对教育、对儿童的成长有了更深刻的认识和感悟。
起初，绘本在我眼中不过是一些色彩鲜艳、画面精美的儿童读物。但随着新网师课程的深入，我开始明白绘本绝不仅仅是简单的图画与文字的组合。每一本绘本都蕴含着作者深刻的思考和情感，是一个充满无限可能的小宇宙。
在学习过程中，我接触到了各种类型的绘本，有温馨感人的亲情故事，有充满奇幻冒险的童话，还有启发思考的哲理绘本。通过对这些绘本的研读，我发现它们能够以一种极其生动、直观的方式，触动孩子们的心灵，激发他们的想象力和创造力。
比如，《猜猜我有多爱你》这本绘本，用简单而真挚的语言，通过大兔子和小兔子比较谁爱对方更多的方式，让孩子们深切地感受到了父母那无尽的爱。而《大卫，不可以》则以幽默夸张的画面，展现了孩子成长过程中的调皮与天真，让我们理解到孩子在探索世界时的需求和内心的渴望。
同时，新网师的学习还让我掌握了如何引导孩子们阅读绘本的方法和技巧。不再是简单地讲述故事，而是通过提问、互动、角色扮演等方式，让孩子们真正参与到绘本的世界中，培养他们的观察能力、语言表达能力和思考能力。
此外，绘本也为我打开了一扇与孩子们进行心灵沟通的大门。当我和孩子们一起沉浸在绘本的世界里，我能够看到他们眼中闪烁的光芒，听到他们天真无邪的想法，感受到他们内心的喜悦和感动。这种心灵的交流，让我更加坚信绘本在儿童成长过程中的重要性。
通过新网师的学习，我不仅走近了绘本，更走进了绘本的世界。我深知绘本是儿童成长道路上不可或缺的精神食粮，也是我们教育者手中的一把神奇钥匙，能够开启孩子们智慧和心灵的大门。在未来的教育生涯中，我将继续深入探索绘本的魅力，让更多的孩子在绘本的陪伴下快乐成长。