为了帮助见习教师早日成长为智慧型教师，西门小学于2024年3月19日邀请了沈莉老师，给我们做了《教学机智在小学课堂教学中的有效运用》微讲座。
教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果。而智慧型教师是教育智慧的主要承载者和体现者，就是具有较高教育智慧水平的教师。
沈老师告诉我们教师要以高尚师德、高雅人品成为学生的良师益友。在教学中，能运用深厚的知识与扎实的技能，进行正确、熟练、形象地唱、奏、说、舞等各项演示；能以饱满的情绪、得体的仪表与风度、生动的教学语言进行教学，还应具有灵活应变与即时调控课堂气氛的能力。
接着，沈老师为我们梳理了拥有教育机智的几种方法。首先是视线转移法，即通过转移视线的方式来处理教学中的突发事件，使学生的注意力第一时间重回课堂教学中。其次是语言救场法，通过即兴的语言描述来处理教学中的突发事件，使之成为课堂中和谐的“间奏”。 再次是师生互动法，通过师生互动的形式来处理教学中的突发事件，化解课堂中的小意外。最后是创新教学法，即通过针对教学活动中出现的价值问题，利用教学机智及时转化为教学资源的方法。
接下来，沈老师强调了教学反思的重要性。反思是一个教师成长的必修之路，也是快速拥有教育机智的致胜法宝。
沈老师为我们详细讲述了该怎样进行课前预思，课中瞬思和课后反思。
沈老师的微讲座让我们受益颇多。沈老师在讲解的过程中，结合着生动有趣的教学案例，让我们在真实的情境中，感受到了教育机智的力量。愿我们在日后真正成长为一个有创造力的机智型教师。