3——6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。做好幼小衔接的生活准备，从小班开始培养幼儿良好的生活习惯、自理能力显得尤为重要。良好的自我服务能力有助于幼儿自我管理能力的提高，有助于幼儿在集体生活中自信心的树立，有助于幼儿尽快实现一定程度的独立与自主，能更好地适应接下来的学习和生活。
生活准备包括哪些方面
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，生活准备是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯，具备一定的生活自理，安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
一、生活习惯
具体表现:
1.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。
2.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。
教育建议:
良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。
1.逐步调整一日作息。
2.帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
良好的习惯养成渗透到一日生活之中。从小班开始鼓励幼儿规律作息，早睡早起。让幼儿在日常活动中知道爱惜粮食和学会正确的进餐方法、洗手方法等。
二、生活自理
具体表现:
1.能按需喝水、如厕、增减衣服。
2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。
3.有初步的时间观念，做事不拖沓。
教育建议:
较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。
1.指导幼儿做好个人生活管理。
2.引导幼儿学会分类整理和存放个人物品。
3.引导幼儿逐步树立时间观念。
学会自理是幼儿独立意识的重要体现。学会放手，幼儿才能不断成长。用发展眼光看待幼儿的进步，用长远眼光看待幼儿良好习惯的养成。教师通过集体活动、游戏、趣味练习等形式，鼓励幼儿自己的事情自己做。
三、参与劳动
具体表现:
1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等劳动。
2.能做一些力所能及的家务劳动。
教育建议:
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。
1.引导幼儿承担适当的劳动任务。
2.鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。
3.引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。
通过不同形式的劳动教育，提升幼儿的责任感和劳动意识，懂得尊重劳动者、尊重他人劳动成果的道理。
四、生活技能大比拼
鼓励幼儿积极参与，按照规则进行比赛，学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯，在劳动大比拼中，体验劳动的快乐。
幼小衔接
是幼儿童年生活的自然顺延和过渡 ，
我们要以发展的眼光、平和的心态，
慢慢变“大阶梯”为“小阶梯”，
用符合幼儿发展规律的方式，
创造让每个幼儿都能茁壮成长的环境，通过生活化课程来帮助幼儿获得积极的准备，
在做好幼小衔接的同时，
为幼儿将来的发展奠定了坚实基础！
幼小衔接，
我们一直在行动......
