同课异构展风采，且研且思且成长——侯马市紫金山街小学“同课异构”课堂展示

      刘丽老师讲的《列方程解决实际问题》，目标明确，设计新颖，重点突出。老师坚持让学生先思考，讲想法，充分体现了以学生为主的教学思想！

      杜建霞老师教学《列方程解决实际问题》灵活综合应用已有的数学知识和技能解决数学实际问题，善于培养学生观察、发现、概括和综合解决问题的能力，提炼数学方法，形成正确的价值观。

      王小婷老师教学的《三位数乘两位数的笔算》，以6个不同的算式引入，让学生仔细观察和思考在选择的过程中灵活运用计算的三大法宝——口算、估算和笔算，整堂课环环相扣，注重学生运算能力的培养。

      霍松梅老师讲授《三位数乘两位数的笔算》，本节课在学生掌握两位数乘两位数的笔算的基础上进行教学的,两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数的笔算中来。在课堂上学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困惑和困难,所以在回顾了几个两位数乘两位数的计算练习后,放手让学生自己试算128x16的积,然后再针对学生试算后的交流过程中出现的典型错误引导学生明确错误原因,在纠错中增强学生的计算技能。

      付雅静老师教学《猴王出世》是一篇节选自《西游记》的课文，文章叙述了石猴从出世到成为猴王的经历，表现了石猴勇敢顽强、无私无畏的特点，赞扬了石猴不怕困难、永于挑战的精神。这故事在学生中流传甚广，几乎都能复述一二，耳熟能详。对于这样的课文，学生并不陌生，而且兴趣浓厚。教学中付老师借助课文，引导学生从品味语言、感悟形象、领略名著魅力等方面欣赏名著，激发学生阅读的兴趣。

      宋丽芳老师讲授的是《猴王出世》，它选自明代的长篇小说《西游记》第一回， 主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。

      《西游记》的主人公孙悟空，对大部分学生来说并不陌生，教学时先联系学生已有的阅读经验，或借助相关影视资源，激发学生的兴趣。然后让学生默读课文，遇到不理解的语句时，大致猜出意思后就继续往下读。最后让学生用自自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过。整堂课以学生为主，极大的激发了学生的兴趣。

      王静静老师教学老舍的作品《母鸡》，教学设计巧妙，体现了阅读是学生个性化的行为。王老师创设情境，让学生听母鸡的叫声，真切体会老舍最初对母鸡的讨厌之情，又采用小组合作的方法让学生进一步探究作者讨厌母鸡的其他原因，提升了学生思维能力，加深了情感体验。

      李肖珊老师教学《母鸡》时，注重抓重点词语和关键语段引导学生理解文本，结合自己生活经验表达感受。在课堂小结时，拓展延伸描写老舍母亲的文段，感人的音乐配上学生动情的朗读，升华了课堂内容，使学生深切感悟到“一个母亲必定就是一位英雄”的思想内涵，自然也领会到作者文末对母鸡不敢讨厌的情感变化。在这样的学习环境下，生生、师生的交流和谐、思想和情感融为一体，师生共成长，顺利达成素养目标。

      陈校长在课堂中巡视，以便发现学生的闪光点和学生真正的困难，从而调整课堂重难点，让学生学有所获，提高课堂效率。

      每堂课结束，陈校长总是及时组织老师们教研，做到课课问题课课清，及时指出不足，在此过程中，老师们也得到了不断的提升。