哈密市第十中学班主任育人故事比赛
心守一抹暖阳，
静待一树花开，
教育是一场爱与被爱的修行。
有这样一群人，
他们提灯引路，育梦成长，
他们拥有一个共同的名字—班主任。
优秀的班主任们
一个班级管理的好坏，直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点。哈密市第十中学班主任们，识大体，顾大局，日常工作中不计较个人得失与荣誉，表现出“红烛”精神。
搭建平台
为了进一步强化老师们班级管理的能力，提高班主任的管理艺术水平，3月18日我校举办“同心逐梦，聚力前行”班主任育人故事比赛，目的是为哈密市第十中学的班主任搭建一个相互交流与学习的平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
风采展示
比赛活动安排如下：
第一、8名优秀班主任以数字故事的形式分享育人经验与教育智慧。
第二、教师互动讨论。
第三、德育处张艳娇主任作交流小结。
第四、我校仝卫副校长作重要讲话并颁发奖状。
八十班班主任殷侨老师的数字故事《赏识教育的力量》图文并茂，对学生充满了欣赏、爱与尊重，展现出了育人过程中感人的画面。她认为，赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
九五班班主任田晓燕老师的育人故事《我与艾力》，田老师的认可，使他学会了自爱。作为一名老师，除了传授知识，更重要是育人，这不仅需要老师具有扎实的专业知识，还需要有健全的人格，乐观的心态，为人处世的方法。
八九班班主任马平老师带来了精心制作的视频《用心耕耘，静待花开》，日常工作中的每一个画面都感人至深。她真心爱孩子们，和“伊德”同学交朋友，给孩子尊重，给孩子指引，她体会到爱的力量是巨大的，同样她也被孩子爱着，教育的幸福也许就是这样！
九九班班主任席涛老师的育人故事告诉我们，班主任要对学生怀有真诚的感情，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声！
九三班班主任罗永雪老师的故事《波澜不惊，静待花开》提到教育可能是波澜不惊的，老师也需要波澜不惊的心。回头来看，小伟真的已经有很大的进步了。现在，更知道这种学生是需要时间磨的，也需要更大的耐心，就像等待花开一样。
八一班班主任石慧老师的育人故事《时光不语》娓娓道来，她认为孩子不是一张白纸，而是一粒种子，充满着各种可能与奇迹，会长出我们所不知道的无限可能，教育不是对白纸的改造，而是去发现种子里孕育的精彩。不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽。
七七班班主任杨洋老师讲到用“心”站在学生的角度看问题，对学生要多观察、多思考，用爱自己孩子的心去爱自己的学生，这才是教育的真谛。我需努力，任重道远！杨老师认为真正的教育案例究竟是成功还是失败得需要经过若千年的沉淀，只有这样才能确定这种教育方法或模式对孩子究竟有什么样的深远影响。
八三班班主任张梦晗老师的育人故事告诉我们，在教育、管理过程中，我们要以德育为核心，关注学生个体差异，促进学生全面发展，同时，我们还要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
刘晓萍、谭燕、赵静等老师们积极发言，谈感受，明方向。这正好印证了陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才，而爱心正是班主任走进学生的法宝。
活动小结
德育处张艳娇主任作交流小结。张主任讲到此次班主任育人工作经验交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享，它为班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，用积极乐观的心态面对班主任工作，引导全体学生健康成长。
颁奖环节
老师就应该耐心的善待每一位学生，让每一位学生切实感受到老师对他的了解、重视、呵护……总之，我们要用自己的爱心、诚心、耐心、智慧和才能，帮助每一位学生点燃希望的明灯，去打造一艘艘“爱的方舟”，让每个孩子走出童年家庭“不幸”的阴影，抬起头走路！
班主任之路漫漫其修远兮，相信老师们坚持从心出发育人，定能收获一路繁花盛开!
编辑：殷侨
初审：张艳娇
终审：王志平
