承｜中国传统文化
春分象征着万物复苏，生机勃勃的开始，春分之后，白昼时间逐渐延长，黑夜时间逐渐缩短，代表着光明和希望。
风车，是一代人童年的回忆。风车又名吉祥轮、八卦风轮、四季平安符，它代表了喜庆和吉祥。过去的风车周长365分，象征着一年有365天。12根辐条寓意12个月，24头表示24个节气，风车有4道符，祈求四季平安。
实校少队部巧妙地把春分传统文化的传承与双减家庭作业的创新相结合。
亮｜双减创新作业
双减背景下，创新作业设计成为关键。作业不应再是单一的重复和机械，而应注重实践、探索和创新。我们鼓励学生经常参加实践作业，锻炼孩子们的动手能力、合作能力。
融｜美育与劳育合
美育与劳育是素质教育的重要组成部分，二者相辅相成，缺一不可。美育可以培养学生的审美能力，劳育则可以培养学生的劳动技能和实践能力。只有将二者有机结合，才能培养出全面发展的高素质人才。
创｜生活与灵感聚
生活是灵感之源，点滴感悟皆为笔触。只有拥抱生活，感悟点滴，才能收获灵感的丰盈。同学们在制作风车的过程中利用了生活中的废旧物品，将风车制作与环保结合。也有同学利用自己的所见所感创新制作风车。
展｜家校和合育人
家长与学校携手，教育孩子共同的责任。理解学校教育，参与家庭教育，携手共进，培养优秀人才。同学们制作出童真梦幻的风车，离不开家长的支持和帮助。特别是一二年级的同学们在家长的指导和帮助下，完成了一个个优秀的小风车制作。
愿｜校园生活多彩
校园生活丰富多彩，课堂内外充满欢笑与挑战。同学们一起学习，互相帮助，共同成长，这次的风车节实践活动充实了我们的课余时间。校园生活如诗如画，让我们一起珍惜这段美好时光。
资中县实验小学第二届风车节，通过做风车、玩风车感受童年的乐趣。
1.通过自制风车锻炼学生的动手能力，感受童年乐趣，珍藏童年记忆。
2.培养学生主人翁精神，用智慧和双手建设校园、美化校园，学会解决生活中的一些问题。
3.明白风车的美好寓意，懂得幸福生活要靠自己创造，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代少年。
春和景明逢春分，流水凌凌天莹莹！风车转呀转！载着我们的梦想！风车转呀转！装着我们的希望！风车转呀转！ 让我们将爱带到远方！
活动落幕，爱意不止。资中县实验小学第二届风车节活动圆满落幕。同学们在这次风车节中，对着风车一许自己之愿，二为父母请愿，三为老师告愿，四为祖国祈愿。学会传达美好与善良。
活动中，有部分孩子回家没有动手实践制作风车，是家长花钱买的，那这样也没关系，请拆开它，看看它是怎么制作的！ 有没有个别家长也许会认为增加家长的负担？不，陪伴孩子成长是给孩子最珍贵的礼物！还有孩子连买的风车也没有，这也没关系，明年第三届你手中一定有！
资中县实验小学第二届风车节优秀制作名单
让风车轻语：家长们，双减背景下作业设计首先要提升学生的综合素质，作业设计可以通过差异化、个性化的方式来满足不同学生的学习需求，给学生提供更多的选择和自主性，更好地发挥学生的潜能和特长。教师应根据学科特点和学生实际情况，科学合理地设计作业，不断优化作业形式和内容，实现教育目标和教育效果的最大化。
春分时节春光好
春花绽放含羞笑
遍地碧绿是春草
小孩快乐满地跑