为了全面落实新课程标准，积极响应国家“双减”政策，促进学生学科素养的稳步提升，加大学校对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的育人功能和导向作用。结合我校实际情况，2024年3月13日，范县金堤路小学所有一年级教师开展了有关非纸笔测试的命题研讨活动。
本次教研旨在探索更适合一年级学生的评价方式，从而更全面地了解他们的学习状况和能力。
在本次研讨中，一年级教师们从多个角度思考非纸笔测试命题的设计。首先，我们需要明确测试的目的，是检测学生的基础知识掌握情况，还是考察他们的实际应用能力和创新思维。根据目的的不同，我们可以设计不同类型的题目，如实际操作题、口头表达题、观察记录题等。其次，我们需要考虑一年级学生的年龄特点和认知水平。他们的注意力容易分散，好奇心强，因此在设计题目时，可以注重趣味性和互动性，以激发他们的学习兴趣和积极性。例如，设计一些有趣的闯关游戏，让学生在游戏中完成测试任务，这样既能检验学生的知识掌握情况，又能提高他们的参与度和学习兴趣。
此外，我们还需要关注测试的公正性和有效性。在命题过程中，要确保题目的难易程度和覆盖面适中，避免出现过于简单或过于复杂的情况。同时，评分标准要明确、公正，确保每个学生的表现都能得到准确、客观的评价。
最后，在研讨过程中，我们请经验丰富的教师分享他们的命题经验和心得，集思广益，共同完善非纸笔测试命题的设计。通过大家的共同努力，相信我们能够设计出更科学、更有效的非纸笔测试命题，为一年级学生的全面发展提供更好的评价支持。