迟日江山丽，春风花草香。阳光所到之处，万物皆已繁盛。教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。
为了进一步提升教师专业素养，促进核心素养落到实处，南阳市第三十二小学集团“互学互研话教学，携手并进齐成长”教研活动如期进行。全体教师们积极参加到本次教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。此次研讨活动分年级组进行，上午第一节进班听课，第二节集中评课。
2024年3月20日上午，各学科教研活动开始举行了，我们一年级语文组本次听一九班吴琼老师的《 夜色 》一课。
学校教科室邢主任参与到本次的教研活动中。
吴老师用心讲课，学生们认真听课……
小组合作环节，孩子们讨论的非常热烈……
二十全小学部的老师也参与了今天的教研活动。
第二节我们语文组全体教师在五楼录播教室进行了评课，曹校长也对本次听课活动进行了引领指导。
邢主任主持了本次集团共同体教研活动。
分组评课环节，吴老师讲述了《夜色》这节课的教学思路，说出了自己的不足之处和今后努力的方向。
分组评课环节，我们一语组的老师们集中评课，大家对本节课进行了深入的交流和探讨，大家纷纷发言，发表了自己对本节课的看法和建议，说出了自己的观点，肯定了优点和亮点，集思广益提出可借鉴之处，畅谈讲课过程中的感悟，并对照自己的教学深入做好反思，探索语文教学的最佳途径，从而培养学生良好的学习习惯，提升学生的语文素养，努力打造高效课堂。
《夜色》是一首富有童趣的叙事性的儿童诗，吴老师在教学中充分发挥语文教学的沟通与口语交际功能，以趣味识字为基础，以多种形式的朗读作为主要教学方法，较好的完成了本节课的教学目标。
1.吴老师能抓住单元教学重点进行朗读训练。通过让学生自读、小组合作读、拍手读、指名读、男女生合作读等多种形式的朗读，给予学生读的机会，通过朗读帮助学生理解文意，(如：注重长句子的朗读导、“原来花草都像白天一样微笑”中“一”字的变调指导、“微笑”要面带笑容，读得轻轻地、甜甜的来表现夜晚的美好、“再黑”要读得响亮一些，表现我的勇敢等)，同时注重学生之间的评价，引导学生在听读的同时进行有效的思考。
2、吴老师能抓住重点词语及标点符号理解课文内容，吴老师把抓重点词语理解课文内容、词语积累、练习朗读整合起来，让学生以读促悟。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。“教以共进，研以致远”，本次一年级语文组教研活动在紧张而充满浓郁学习的氛围中圆满结束，讲课、听课、评课，环环相扣，井然有序。 在此次教研活动中，老师们受益匪浅，收获颇丰。无论是讲课老师还是听课老师都能积极参与，认真对待，经过这次的语文教研组活动，大家互相学习，取长补短，共同进步，争取在今后的教学工作中，打造出更精彩的语文课堂，为学生带去不一样的精彩！前 路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。
教研,
是一份共同的坚守与热爱,
是一场共赴的诗意远行。
教以共进,研以致远。
期初，我们铆足劲，开新篇
未来，我们共研究，同发展。