西安市刘武班主任工作室
浐灞生态区刘武班主任工作室
第二次研修活动

  【第2期】

一、研修时间

2024年2月29日

二、研修方式

线上交流研讨

三、参与人员

工作室全体成员

四、研修内容

1.分享班主任工作或学生教育管理书籍阅读心得。

2.推荐班主任工作专业书籍。

五、研修安排

（一）六位工作室成员进行经验分享交流

1.陈依群老师进行阅读分享《中学教师如何维护自身的心理健康》

2.王佩老师进行阅读分享《班主任工作漫谈》

3.王艺锦老师进行阅读分享《一线带班》

4.安颖超老师进行阅读分享《做一个聪明的班主任》

5.刘武老师进行阅读分享《成长是最好的奖励》

（二）主持人进行总结点评并进行阅读指导

1.对成员分享的主要内容进行点评，总结提炼有助于大家班主任工作能力提升的科学观点与有效方法。

2.推荐适合班主任阅读的专业书籍，并分享阅读对于班主任专业成长的重要意义。

（三）工作室成员进行自由交流

工作室成员就班主任工作专业阅读的实践及经验进行交流。

       陈依群老师分享了《中学教师如何维护自身的心理健康》这本书。陈老师结合自己二十多年的班主任工作实际，关注到了班主任心理健康这一重要问题。班主任面临班级管理、教育个别学生、学科成绩、家校沟通等诸多工作，事无巨细，压力较大，很容易产生消极情绪。陈老师结合书中的内容，为班主任科学面对压力，有效调节自身不良情绪，保持积极健康的心理指出了切实有效的方法，指导班主任在日常工作中能轻松上阵，保持愉悦，享受教育的快乐。

         王艺锦老师分享了特级教师管建刚老师的《一线带班》这本书。作为一名年轻的班主任，王老师边实践边阅读边思考，从书中学习优秀班主任的工作智慧与育人方法。其中有效组织开展班级集体活动，为我们班级管理提供了有力的抓手，结合自身班级的特点，开展富有趣味的集体活动，能够凝聚班级的团队意识，增强学生的集体荣誉感，锻炼学生的综合素养。

        刘武老师分享了全国著名班主任李镇西老师的《成长是最好的奖励》这本书。这本著作没有谈及具体的班主任工作方法，而是李老师的“教育见闻录”，主要写的是他教育工作中的诸多人物，有他的老师、教育界的前辈名师、他身边优秀的同事等。在这本书里，我们看到了优秀教育工作者的身影，领略到了他们平凡而伟大的人格魅力，更加坚定了我们作为一名从事教育工作的老师的自豪感和使命感。我们看到了学习的榜样，深受感动，从而也坚定了我们做好教育工作下信心！