“清风明朗，花香四溢”，在万物复苏的春天，为进一步推动沔州学校初中部“学习中心”课堂教学改革，探索教育教学新模式，提升教师整体专业素养与学校教学质量，开创我校教学工作新局面，根据仙桃市教科院2024年春季学期教研计划安排和《仙桃市2024年“三月教学管理月”活动方案》，我校于2024年3月13日召开沔州学校初中部“三月教学管理月”动员大会。
全体初中教师参加此次会议，会议由陈代新主任主持。
本次会议分三个议程进行。
会议第一项：由教科室陈军主任带领全体教师学习《仙桃市2024年“三月教学管理月”活动方案》、《沔州学校初中部“三月教学管理月”活动方案》、《沔州学校初中部“学习中心”教学改革方案》，增强教师践行“学习中心”课堂教学意识。陈军主任详细解读了“沔州学校初中部2024年三月教学管理月”活动的内容与安排，他强调指出：本次“三月教学管理月”活动要加强领导，强化落实，确保成效。全体教师要勇立潮头，锐意改革，共同擘画沔州学校“学习中心”课堂教学改革的美好蓝图，实现沔州学校初中部争创“三名”荣誉的美好愿景！
会议第二项：由教科室张炎祥主任为全体教师解读《仙桃市“学习中心”课堂教学指导意见》。张主任强调，“学习中心”课堂教学模式要实现学生地位的转变、教师角色的转变、教学方式的转变、教学行为的转变与教学效益的提高。严格按照“学生问题导向——学生活动为本”、“个体自学——小组互学——全班共学”的顺序落实“两段三环节”，切实推进汤敏飞校长提炼的“三学三展两总结”全新的教学模式完美落地。张主任的详细解读，让全体教师对“学习中心”课堂教学模式有了更清晰、精准和深刻的认识，有助于“沔州学校初中部2024年三月教学管理月”活动的圆满展开。
会议第三项：由沔州学校初中部执行校长汤敏飞发表讲话，汤校长从三个层面阐述了本次活动的目标与要求。
一、理危机，明责任。汤校长指出，无教研，不教学。如今，教学竞争强、问题多、压力大，没有教学质量，学校是无法生存的；没有教研活动，质量是难以提升的。因此，教研组责任重大，要坚定不移、扎实有效地开展集体备课，增强学习观念，提升专业素养，促进教学质量的提升。
二、看方向，强措施。“学习中心”教学改革不是一阵风，而是一个长期的过程。仙桃市被评为湖北省教学改革试验区，将以五年为周期践行该理念，全体教师要有战略的眼光，审时度势，积极投身此次教育教学改革，扎实开展专项练兵，精心备课，认真上课，脚踏实地的践行“学习中心教学”，再谱新篇，再立新功。
三、争亮点，添光环。全体教师要加强理论学习，认真研读、讨论《学习中心教学论》、《学习中心学校行动研究》著作，上好课，上好精品课，积极参与教学新秀、教学能手的选评，争当学习标兵，为自己添彩，为学校争光。汤校长强调，教师专业素养的提高必将推动学校教育教学质量的稳步提升，仙桃市沔州学校初中部要以此次“三月教学管理月活动”为契机，凝心聚力，争当先进，争做排头兵！
“春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。”本次动员大会为三月教学管理月活动指明了方向，也必将为沔州学校初中部的未来发展奠定良好的基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”沔州学校初中部全体教师将无所畏惧，以昂扬的姿态迎接新的挑战，为培养更多优秀的新时代人才贡献智慧和力量，不断书写新的辉煌篇章。