《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿，通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验。”
大三班的小朋友们对时间已有初步感知，但是个别小朋友时间观念不强，经常迟到！为了让孩子们在生活中学习，形成良好的时间观念和任务意识，一场《与时间赛跑》的课程之旅拉开了帷幕。
一、教学活动：科学《认识时钟》
在活动中，黄老师请大家仔细观察钟面，孩子们仔细观察，了解了时钟的构造及其规律，在老师的初步介绍下，小朋友知道了，时针又短又粗，分针又细又长。认识了整点和半点，大部分小朋友们都能够初步的认识时钟，说出现在的时间是几点啦
二、课后小任务：寻找时钟
课后宝贝们都对时钟非常感兴趣，老师告诉他们世界上有各种各样的时钟，请他们放学后观察一下，哪里藏着小时钟，有的小朋友在家里找到了小时钟，有的小朋友去了钟表店，有的小朋友在自己的玩具堆里找到了时钟。
三、一分钟挑战
小朋友们跟随着老师的时钟感受了一分钟有多长，原来呀一分钟就是长长的秒针转一圈的时间；1分钟就是从1数到60的时间。那一分钟的时间到底是长还是短呢？一分钟能干什么呢？来看看我们的挑战吧！小朋友们先说一说你认为自己一分钟可以干哪些事情呢？
大家的想法如下：
那么到底会不会成功呢？让我们开始挑战吧！
原来呀，一分钟很长，可以喝两杯水，可以画好几个大头奥特曼、可以画一只兔子，可以穿两件衣服，能做的事情非常多呢！但是一分钟也很短，不可以拍99下篮球，不可以荡60下秋千，但是为什么我们要珍惜时间呢？一分钟走过就过去了，我们可以用来发呆，也可以用来干很多很多好玩的事情，浪费1分钟、10分钟、我们就错过了非常非常多好玩的东西呢！你想错过这些时间吗？不想，我们要珍惜时间做更多的事情哦~
四、我的时间安排表
于是新的挑战开始咯——尝试规划自己愉快的周末！
在幼儿园的一天是怎么样的？在家的一天又是什么样的呢？周末要几点起床几点吃饭几点看书几点玩玩具呢？这都需要小朋友自己安排啦
小朋友们要踢足球、打篮球、看书、浇花、做手工呢！给自己的周末安排了好多好玩的事情，真是丰富的周末！
五、设计时钟
经过了前面的学习，老师发现宝贝们在美工区时经常会画时钟，用粘土做时钟，兴趣非常浓厚~于是布置了一个亲子小任务，请大朋友们带着小朋友们一起设计属于自己的时钟，带到幼儿园来开个时钟大会!小朋友们都非常认真设计出自己喜欢的、想象中的时钟，闹钟的小耳朵变成恶魔小角、小兔耳朵~
六、教学活动《古代的计时工具》
小朋友们都已经知道时钟、闹钟、手表、手机都可以看时间啦，可是在以前没有电的时候，在遥远的古代，古时候的人们都是怎么知道确切时间的呢？如果不知道时间怎么知道当下要做什么事情呢？原来呀，古人有很多小法宝呢，我们认识了日晷、圭表、沙漏，孩子们知道了原来大自然中的阳光、流水、影子都在默默地告诉我们时间的流逝。
小朋友们对沙漏最感兴趣，一分钟、三分钟、十分钟的沙漏，沙子流完就代表时间过去，太神奇啦，孩子们都忍不住的想试试啦，于是下课时间我便开启电子沙漏，孩子们兴奋的去喝水、盥洗，然后迅速回来，看到沙漏还没流完才深吸一口气放松，时间观念就在这些学习、游戏中慢慢加深~
于是回家后我请小朋友们试着自制一个小沙漏，用矿泉水瓶、果冻盒都可以，大家都迫不及待的制作起来~
小延伸：时钟闹钟都不太方便携带呢，让我们再用纸杯为自己做个酷炫小小手表吧！
七、教学活动：《认识日历》
我们大班的课程中，接下来的内容就是科学活动《认识日历》，平常也总有很多小朋友会问我：“老师今天星期几呀？今天是几月几号啊。”还有很多宝贝分不清昨天、今天、明天，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说出来年月日。于是我讲了一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。
通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365 天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。幼儿参与的积极性得到了大大的提高，在每天的图画本上写下今天的时间天气，每天晨谈时间大家一起对着日历说出年月日、星期、天气，我发现孩子们掌握的非常好，效果很不错。
我们也了解了日历的组成、作用，最后大部分孩子已经能通过老师的指示说出年月日了，接着我们用课件卡片做出了一个大转盘，请小朋友们按照年月日的顺序转出自己的生日、元旦等等日子，巩固加强孩子们对日历的熟悉。
学习日历与我们的生活息息相关，我们把班本课程继续延伸，囊括园本课程，投放进区域以及教室环境中~
1.在益智区设计了传统节日主题时间大转盘，通过旋转转盘孩子们可以知道我国各个传统节日的时间、习俗加深印象
2.在科学区投放了自制沙漏的工具及方法流程、作品展示，可操作的时钟玩具、小台历、及沙漏。
3.班本课程主题墙继续更新，根据本学期孩子们的幼小衔接目标加入了不迟到宣誓书、签到处，孩子自行填写，记住时间并填写时间，对具体的时间数字有印象并且会书写！
七、经典诵读《明日歌》
幼儿园组织开展经典诵读活动，经小朋友们一致同意，我们班选择了古诗《明日歌》，孩子们兴趣很高，没两天就背了下来，之后的每次排练也是精神抖擞，在一声声的齐读中：明日复明日，明日何其多；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟......孩子们好像渐渐理解了为什么要珍惜时间，时间为什么会匆匆溜走......
著名教育家杜威先生说过：“教育即生活，生活即教育。”孩子们只有每天亲身记录、感受，才能真正的学习到，时间总是匆匆而过，悄然离去。愿亲爱的孩子们，懂得珍惜宝贵的时间，做好时间的主人！