要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体教研，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。柴沟小学组织全体教师，以学校工作计划为核心，以《小学新课程标准》为引领，学期伊始，立足学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，进行新学期集体教研。
语文教研组：
全体语文教师针对上学期语文学习情况进行了分析，针对教师的教学理念、教学方法、习惯养成、“阅读+”活动等方面提出了合理化建议。“教了≠学了，学了≠会了”、“跟课堂要成绩”、“充分发挥小组学习优势”等教学观点和学习方法引起了老师们深深地思考。
“开学就是决战”，语文组将在听评课、分层作业、阅读指导、书法练习、分层教学等方面继续深化、细化，力争推进学生原有的学业水平，使其再上一个新台阶。
数学教研组：
数学组在第一次教研活动中明确提出，本学期主要以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教研活动，同时加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
英语教研组：
新学期，英语教研组将继续推进单元整体教学，英语自然拼读，会议围绕教材分析、教学方法创新和学生能力提升展开讨论，旨在提升英语教学质量。教师们积极发言，交流热烈，为新学期的教学工作打下坚实基础，期待在英语教育的道路上共同前行，助力学生更好成长。
举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！