2024年3月18日下午第四节课，张志锋副校长召开年级组长工作布置会。主要有以下几点:
一、班级管理与建设讲座
李小明书记多次强调:教学是学校的生命线，班级管理和建设是教学坚强的支撑。
为了学校高质量发展，进一步实现学校五年规划，我校特邀请有丰富班级管理经验的江西师范大学教授莅临我校，为全校教师班级管理与建设提供宝贵的想法。
张志锋副校长在会上提出:要让全校教师积极参与到班级管理和建设当中来，全校教师要尽可能的来听取和吸收优秀经验，从而去引领教师的班级管理思想，拓展教师的班级建设之路。
讲座时间:2024年3月22日下午2点-5点
主讲人:钟添生
主题:用智慧为学生撑起一片蓝天
二、班主任技能大赛
班级管理理念是评判班主任工作能力的重要指标。
李小明书记在巡逻班级时指出:一个班需要一个优秀的班主任，一个优秀的班主任应秉持“以学生为中心”的管理理念，注重培养学生的自主性、合作性、创新性。优秀的班主任应该要懂得如何通过制定合理的班级规则、营造积极向上的班级氛围以及激发学生的集体荣誉感等方式，实现班级的有效管理。
我校举办班主任技能大赛，每个年级组先在内部进行预赛，择优选取2名优秀班主任参加学校班主任技能大赛。
张志锋副校长说道:班主任技能大赛是个全面展示班主任工作能力的平台，旨在通过参加比赛，班主任可以不断提升自己的专业素养和综合能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和服务。
三、学生心理测评
近些年来，中学生的心理问题逐渐显现出来，我校特别关注学生的心理状况。
张志锋副校长提出:在过去的时间里，我校积极开展学生心理健康教育宣传，班主任开好心理健康主题班会，明访暗访做好学生心理调查工作，了解学生家庭情况，找好切入点，与学生积极沟通，缓解学生心理问题，与家长进行合作，努力化解学生困扰。另外，学校有专业的心理老师对心理有问题的学生进行辅导，每个班有2名有经验的心理委员对班级心理有问题的学生进行劝导。我校将对全校学生有序分批在机房进行心理测评，并要求各个年级组派4名有电脑经验的教师维持秩序和辅佐学生完成心理测评，之后心理测评结果会由学校反馈到班主任，最后班主任需要着重观察心理有问题的学生，并建立学生心理档案。
四、家访
要想了解学生的真实情况，促进学生全面发展，教师应该要全面走访，切实了解学生家庭状况。
首先， 张志锋副校长由最近的热点新闻“河北邯郸初中生事件”做铺垫， 提出:作为教师，要关心关爱每一个学生，要到学生中去，更要到学生家里去，深入了解学生的情况和思想动态，尤其是父母离异、留守儿童、家庭困难、心理有问题、调皮的学生，更要多询问、多了解、多观察、多走访，帮助学生解决难题，让学生感受学校的温暖，促进家校合作，共育优秀学子。
最后，张志锋副校长重点强调:教师家访过程当中，一定要与家长深入沟通，对学生优秀的一面一定要表扬，同时也要委婉的指出学生的问题所在，从而使得学生优则更优，错则改之。另外，关注学生安全的同时，也要注意家访教师自身的安全。