学习，一直在路上
——新网师学习心得体会
南里小学  田阳

       2024年1月24日那天，至今仍然记忆清晰。那是我初遇“新网师”的日子，从那一刻开始，我与新网师结下了不解之缘，开始打破一成不变的生活。

      直到双手捧起《玩数学，学数学》这本书时，我才感觉到心里有了底气；直到第一次听到老师的声音，亲切感油然而生，在课堂上，既可以学习理论知识，还可以收获真实的案例，简直如沐春风；就这样，跟随老师们的脚步，渐入佳境，开始不再害怕完成作业。

       从拿到《玩游戏，学数学》这本书开始，一直有这样的问题“数学真的可以玩？”“数学好玩吗？”。大家都知道爱玩是孩子们的天性。将游戏引入课堂中，把游戏和数学结合起来，这是我们从来不敢做的事情。 新网师的王志江和宋亚男老师做到了，并且编成书让大家分享。这本书深深吸引了我。我认为当数学以游戏的姿态出现时，学生学习数学的兴趣更浓，专注力会更持久，学业负担也会变轻。

      “玩游戏，学数学”让人人有话说，人人能说话，人人能思考，人人都参与，而且在这个学习过程中，不仅仅唤醒学生，更调动了实际生活经验，和生活联系起来。低年级的孩子，学习的内容很简单。其实，说白了，希望学生所学的就是问的答案，但答案本身是没有什么意义的，尤其是低年级阶段的。《玩游戏，学数学》特别重视观念建构的过程。例如：一个简简单单的将72颗棋子平均分就衍生出了一棵繁茂的“数字树”，文中有很多这样的数字树，真的很好。但是，我总是急着给出答案，而忽略解释问题的重要性，研究问题的必要性。

       我相信，在这个过程中，孩子们的初期理解能够卷入到课堂之中，并逐步形成前景观念。同时，孩子们也通过自己的思考得到了答案，在这个过程中，孩子是多么的幸福和自信呀！我要抛弃灌输式教学，不能把数学学习的好坏仅仅理解为“刷题”的数量和速度，数学是一门重思考与理解、充满创造性的科学，要让孩子们像数学家一样思考数学问题。进而让我想到平时的教学，我喜欢用希沃白板做课件，软件强大的功能，能够吸引孩子们的专注力。在这样一个数字化时代里，用活各种软件能够激发孩子们的学习热情。

       新教育的种子在我心中发芽、茁壮成长，我也想将这粒种子种在学生们的心中，直至绽放。记得刚接手这个班时候，我对班里的学生还不了解，经过一周的相处，虽然学生不多，但是各有特点，很开心能够遇见这么一群可爱的孩子们，跟他们在一起的点点滴滴让我真正体会到了教育的幸福和快乐！

       张景妮，一个乖巧可爱的女孩，嗓音细嫩甜美，受到同学们的一致喜欢。

       王梓琪，一个非常活泼的男孩，上课认真听讲，跟着老师思维走，总是积极举手回答问题，干什么都特别积极，很讨人喜欢的学生！

      杨浩琴，一个乐观的女孩，她的一句“老师，你辛苦了！”能立马吹散我身心的疲惫。

      陶柠江，一个特别有正义感的男孩，脑子里总有些奇奇怪怪的想法。

       孙浩然，一个胖乎乎的小男孩，虽然他基础比别人差点，但是越来越有进步。

       5张灿烂的笑脸，5种独特个性的孩子走到一起的那一刻，这里就成了我和孩子们共同的家。有人说，人仅仅拥有生命是不够的，他还应该有诗意的栖居，一个完美的教室就是一个温馨的家园。熟悉了孩子们之后，踏着新教育的步伐，带着梦想，带着使命，我和孩子们共同建造了属于自己的教室，共同献计献策。

        新网师提倡“过一种幸福完整的教育生活”，我想加入到这个队伍中，正如尼采所说，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”今后，我也将继续把所学付诸于实践，在自己的领域发光发热，做一个闪闪发光的人，过一种幸福完整的生活。