花木杂植古朴天，
小桥流水典雅地。
金鸡湖畔群英聚，
锦绣苏州教育研。
为积极推进国家义务教育优质均衡发展创建工作，学习和借鉴已经通过国家评估验收的省、市先进经验与做法，提高义务段教师的综合素质和业务能力，推动垣曲教育高质量发展， 垣曲县物理、科学学科组教师怀揣着对教育的热枕，拥着“他山之石 ，可以攻玉”的渴望，共赴姑苏，开启思想淬炼，能力提升之旅
开班仪式
2024年3月18日晚，由北京新师者教育科技集团教育发展部主任程岩主持的开班仪式正式开始。首先，肖立东院长对这次培训给予很高的期望，祝愿各位老师学有所获，“问道苏州”领略苏州之秀美，感受学者的风范、海纳百川的胸怀、知行合一的境界。其次，垣曲初中教师代表刘慧做表态发言，希望所有老师静心学习、积极合作、相互启迪，圆满完成研修的各项任务。最后，垣曲县教育系统工会主席文波对此次研修提出三点要求与希望，希望老师们认真学习，潜心思考，将所学所获带到自身的教育事业中，确保高质量完成“义务教育优质均衡”创建任务，谱写垣曲教育最美华章！
专家引领
3月19日上午申四军主任以《躬行实践 超越自我》为题，结合自身的实际经历，全面且深度的剖析了“义务教育优质均衡”工作的评估指标及创建中的重难点，谈到了学科教师在迎接“国家义务教育优质均衡评估工作”中的角色定位。作为学校教育的“主人翁”， 我们的思想要融入学校文化：要体现出学校深厚的文化底蕴，要符合学校的办学理念、校训、校风、教风、学风；我们的举止要表现学校文化：以学校为荣，以置身其中为骄傲，主动作为，为学校争光；我们的精神面貌要体现学校文化：积极、上进、乐观、阳光，让人愉悦，催人奋进。
我们要成为立德树人的实践者，要成为自身素养提升的实践者，要争做学校文化的实践者。
我们要成为理想信念的先行者，思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远。我们要成为教育人生规划的先行者，自主思考并规划教育人生。我们要成为自主学习、研究、反思、总结的先行者，树立终身学习的观念，不断进取。
下午无锡市钱桥中学任晔校长进行了《单元设计视域下初中物理关键能力培养研究》的专题讲座。任校长指出教师在教学工作中应基于学生的认知进行针对性的讲解，不能一味的追求知识的逻辑体系，贪多、贪快，要循序渐进，力求将每节的知识都“讲清说透”。我们要让学生在教师的领导下，围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展。在他的专业指导下我们对物理大单元教学有了新的认识。大单元不是指单纯的内容单位，而是课程单位和学习单位，应包涵:学习内容、学习目标、学习方法、学习评价等。单元设计即是课程开发的基础单位，也是课时设计的背景条件。
人生最有意思的不是抵达成功的那一刻，而是向前的每一步。我们应该明白孩子在离开校园时，成绩可以不好，但一定要保留对未来的信心。愿我们不断超越自我，成就人生的辉煌，成就学生的未来！
反思总结
鸟欲高飞先振翅，人欲进步先学习。今天，我们专心的听讲，认真的做笔记，用心的写感悟，各位老师分享学习收获，互通有无，更加深了对所思所想的认识。
学习心得
垣曲初中 张双娟
通过今天的学习，收货颇丰，让我明白要想成为一名优秀的教师，应从以下几方面努力：
1．树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，全面发展素质教育。
2．提供更高质量的教育服务。充分发挥学校教育主阵地作用，全面落实学校"双减"任务，我们要在作业管理水平、课后服务水平、课堂教学质量等方面努力。努力教好每一名学生。
3．我们要成为学校文化的"主人翁":
我们的思想要融入学校文化：要体现出学校深厚的文化底蕴，要符合学校的办学理念、校训、校风、教风、学风；
我们的举止要表现学校文化：以学校为荣，以置身其中为骄傲，主动作为，为学校争光；
我们的精神面貌要体现学校文化：积极、上进、阳光、笑容、穿着打扮等，让人愉悦，催人奋进。
4．我们要成为学校文化的实践者：
我们要成为教学、育人的实践者。勇于实践，要成为排头兵，时代的弄潮儿。新课程方案、新课标、新教材、智慧教育、数字赋能，广阔的天地，大有作为。
5．我们要成为理想信念的先行者：
理想信念是一种重要的软实力。巴尔扎克说过："一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。"思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远。同时做个有信念的教师。梭罗说："大多数人都生活在平静的绝望之中，快逃出这种境地。"人是要有信念的。没有信念，便没有思想，没有主见，没有理想的追求。一个没有信念的人，在生活和工作学习中是不能站稳脚跟的。教育信念，是优秀教师和普通教师的分水岭。
6．我们要成为教育人生规划的先行者：
自主思考并规划教育人生。有谚语说："机遇从来都只垂青有准备的人。"有规划，才能有目标，才能有动力。没有专业发展规划，一个有思想的教师的成长，是很难想象的。作为教师就更应该做好教育人生规划，做好专业成长和发展规划。
7．我们要成为自主学习、研究、反思、写作的先行者：
要自主学习、终身学习。苏霍姆林斯基说："读书，读书，再读书。"对教师来说，没有阅读的人生是不完整的人生；研究，是专业发展必经之路。联合国教科文组织曾指出：教师是教育研究的生力军。教育科研是教师专业成长的源头活水；反思，是新型教师的必备能力。曾子曰："吾日三省吾身。"反思是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程。教师应勤反思，把教育反思作为自己的基本研究行为；写作，是教育生活体验的表达。契诃夫认为："必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真确、诚恳才成。"一名优秀教师，要学会表达自己，而写作则是表达自己的最佳方式。
专家引领 聚力前行
垣曲初中 侯腾飞
3月19日我们聆听了申四军和任晔两位教授的专题讲座，感触颇深。作为国家优质均衡质量检测工作的参与者，我在思考如何才能有效推进这项工作？作为物理学科的教师，我会认真分析数据、精准发现问题、深入剖析问题、寻找有效办法，采取有力措施，制定方案并严格落实，促进国家质量监测工作的落实，推动我校物理教学工作优质发展。
如何在短期内减轻学生负担、提升物理课堂教学质量，顺利通过国家优质均衡质量检测呢？我认为应做到以下几点。
一、立足学生实际优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学和多元化的教学评价方式整体提升课堂教学效率。
二、优化丰富多元的物理校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习物理的课程与学习资源。通过课堂育人、活动育人、实验育人，增强学生的思维能力、学习能力与综合素质的发展。
三、优化物理作业设计，在“保质控量”上下功夫。将作业布置纳入日常教研，控制每节课作业总量、控制作业完成时间。经常性开展提升作业质量的研究，使作业要体现“基础作业少而精、分层作业精准可操作、弹性作业有合理性、个性作业有必要性”。从而达到学困生“吃饱”，学优生“吃好”。
我一定利用这几天的宝贵时间取经学习、学到真东西，回去后我尽最大努力为本次国家义务教育优质均衡验收贡献自己的力量。
苏州问道学习心得
垣曲初中 任海林
（一）关于申四军教授有关优质均衡感悟：
义务教育是每一个孩子成长的基石，它关系到国家的未来和民族的希望。然而，当前义务教育面临着一些挑战，如教育资源分配不均、城乡差距较大等。这些问题不仅影响了教育的公平性，也制约了教育质量的提升。
为了实现义务教育质量的优质均衡，我们需要采取一系列措施。首先，政府要加大对教育的投入，尤其是对农村和贫困地区的支持，确保每个孩子都能享受到公平的教育资源。其次，学校要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。既要求学校硬件又要求教师素养能力的提升，同时，要推动教育信息化，让先进的教育技术更好地服务于教学。此外，我们还需要关注学生的个体差异，因材施教，激发每个孩子的潜能。家长和社会也应该给予教育更多的关注和支持，共同营造良好的教育环境！
（二）关于任晔校长《单元设计与初中物理关键能力培养》感悟：
在参加关于单元设计下的初中物理关键能力培养的培训后，我深感收获颇丰。
通过培训，我认识到单元设计是一种有效的教学方法。它将物理知识系统化地组织在一起，帮助学生建立起完整的知识体系。在单元设计中，我们注重培养学生的实验设计与操作能力、问题解决与创新能力等关键能力。例如，通过小组实验和项目学习，学生们不仅学到了物理知识，更锻炼了他们的实践能力和团队合作精神。此外，培训还强调了教师在单元设计中的引导作用。教师应根据学生的实际情况，合理设计教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，及时反馈和评价学生的学习成果，也能让他们更好地了解自己的学习情况，从而调整学习策略。
总之，这次培训让我对初中物理教学有了更深入的理解。我将把所学应用到实际教学中，努力为学生提供更优质的教育。
钟声回响，耳畔是专家的入心教导；流水潺潺，脚下是教育的漫漫长途。愿我们持心所向，素履以往，山海为赴，沐光远航。
图文：第一组全体成员
制作：刘慧 张双娟
策划：北京新师者教育科技集团
审核：垣曲县教育局