听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效的途径。为了促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，开封市金耀小学自5月25日开展了为期两周的语文组听评课活动。
刘翠萍老师在课件制作中用填空式的方法，让学生去寻求知识的奥秘，值得我们学习！
张敏老师备课的精心和设计的新颖激发孩子们求知欲，独特的教学设计，精美的课件制作，生动活跃的课堂气氛是孩子们最喜欢的教学方式。
张婧老师提出问题让孩子们去思考，去找出问题，真正做到把课堂还给学生。
课堂上，孩子们精神饱满，学习积极性高涨，学习兴趣浓厚，至始至终营造了良好的学习氛围。张颖老师微笑可亲，善于激励和表扬孩子们，在丰富的活动体验中，让孩子们积极动口、动手和动脑。
老师巡视及时纠正孩子的错误。
马宝瑞老师整个教学过程环环相扣，收放自如。在重难点的突破上，马老师结合实际情况让学生们交流自己的感受，取得了良好的课堂效果。
霍焕焕老师精心的组织，严谨的语言，自然的教态，恰到好处的背景渲染，让大家感受到语文的魅力，彰显了个人的教学风格，充分显示了我校教师扎实的教学功底和高超的教学艺术。
认真听，仔细记，及时反思，这是一个很好的学习方法。我们怎么能错过？
各位老师充分体现了“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者”这一课程标准。每节课都思路清晰，内容层层递进，彰显了过硬的基本功和出色的综合素质，取得了良好的课堂效果。
接着到了评课环节，授课老师针对自己课程的目标设计、教学过程进行了反思。
在教研会上王玲副校长肯定了授课教师的优点,并针对不足中肯地提出了改进意见。
这次听课评课学习，使老师们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次教学活动中，我们相互学习，共同进步，既让老师学习到其他老师的长处，又使自己发现自身的不足。有效促进教学，开启了金耀小学校新型教研模式，为金耀小学教学质量提升奠基。以后的教学中，我们要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。