“和美课堂，美美与共”。2024年3月16日，临沂银河小学一行4人，来到临沂河东凤凰实验学校参加了“和美课堂”第二十一届小学数学教学观摩研讨会。欣赏着大师的风采，反思着自己的教学。
第一节，是苏明强教授执教的《折现统计图》。课题耐人寻味“图会说人话”？直观呈现“上升”“水平”“下降”。紧接着是收集数据，整理数据，描述数据，分析数据，环环相扣。堂课的设计紧紧围绕有没有，是什么？怎么办？还有吗？驱动思考问题，用不同方法鼓励学生，让学生体会到数学源于生活，又用于生活。
第二节，是徐长青老师执教的《乘法分配律再认识》。《乘法分配律》是我们小学重要的运算律，教学有难点、学习有难点，应用更难。徐老师将学科知识和学科活动融为一体，立足于大单元教学的角度，建立乘法分配律模型，充分理解这节课的意义。课上，徐老师步步紧跟的追问，借助个人幽默的教学特色，不断把学生对乘法分配律概念的理解及其认识引向深入，“穿越”拜访的活动和经典错误的呈现，加深了学生对于乘法分配律的再认识！
第三节，是王永胜老师指教的《同分母分数加减法》。胜哥在课堂中向我们展示了计算计算，就是数一数，算一算。课堂从对一个分数的认识开始，经过学生发现信息—提出问题—独立思考—小组交流—汇报展示等环节，总结出同分母分数加减法的方法，明确加减法的意义就是计数单位的个数相加减。教材内容教完后，继续深入探讨，从整数加减法到分数加减法，总结出计算就是数和算，数计数单位的个数，再进行加减。
第四节，是贲友林老师执教的《长方形和正方形的面积》一课。课堂开始前的准备工作做的很充分。教学过程根据孩子的实际已知入手，已知长方形的面积公式，接下来通过摆一摆、数一数、算一算的活动，让学生明白为什么是长乘宽，这个地方放手给孩子。个人认为这个地方让孩子多验证、多讲解，会更好的加深对长方形面积公式的理解。通过课堂实践，理解为什么这样算，同时也积累了孩子的操作经验和表达概括的能力。
第五节课，是朱国荣老师的《口算乘法》，今天的最后一节，大家热情不减，收获满满。朱老师通过让学生找一找、连一连、算一算、说一说，得出整十数乘整十数，理解上面就是计数单位相乘，下面是计数单位个数相乘，最后再把所得的两个积乘起来。同时，又拓展深入研究到除法计算，先把计数单位相除、计数单位的个数相除，再把两部分的结果乘起来。继续延伸，同样适用于整数乘法、小数乘法、分数乘法，算法一致，统筹学生对于口算算法的理解和掌握。
经过此次学习，让我们收获良多，真正感受到和美课堂的美美与共。向名师学习，学到新的教学理念，感受到优秀课堂教学设计的魅力及教学语言的强大艺术。